Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario

Incluye sumario

Incluye Guía de los videos

Informarse bien para educar mejor / Informarse bien para educar mejor, educación y desarrollo, 2 / Aprendizaje y evolución, 2 / Educación, crecimiento y desarrollo, 5 / La polémica herecia-medio, 5 / El desarrollo como i nteracción del individuo con el medio, 6 / Interacción entre herencia y medio, 6 / Lo cerrado y lo abierto del código genético, 7 / Los niños en la familia, 11 / ¿Como educar? 11 / Protección y sobreprotección, 12 / Un gran responsabilida / ¿Cómo educar a los hijos? `14 / Las ideas educativas de los padres, 16 / Los hijos como fantasías de los padres, 18 / Tipos de concepción excesiva? 17 / ¿Qué piensan los adolecentes? 22 / Estrategias de enseñanzas, 26 / Principales áreas de actuación, 28 / Educar la atención, 29 / Desarrollo de autonomía, 29 / La entrada en el mundo / De la concepción a la autonomía, 32 / La prehistoria del bebé, 32 / Relación entre madre y el feto, 34 / Señales de cambio durante el embarazo, 35 / El parto, 40 / Estimular al bebé, 42 / El llanto, 45 / Los cuidados del bebé, 48 / Aprender con los sentidos, 52 / Un desarrollo continuo, 55 / El logro de la autonomía, 59 / La primera educación, 59 / ¡Que sea niño sano, equilibrado y feliz! 60 / El don de la palabra / La comunicación y el aprendizaje, 62 / Influencia de los adultos en la adquisición del lnguaje, 62 / La comunicación prelingüística, 65 / Del gesto a la palabra, 66 / En el niño. En en entorno. La deprivación ambiental. Las diferencias de clase social, 74 / La conquista del espacio / La motricidad y el desarrollo corporal, 76 / En el nacimiento, 78 / De los dos a los tres años : la mano ya construye, 80 / La educación motriz, 85 / Psiomotricidad, 87 / Sin emoción no hay afecto / Los aspectos emotivos y afectivos, 90 / La personalidad según e psicoanálisis, 90 / La emocitn relacionada con la angustia, 93 / La fase oral, 94 / El papel del padre, 95 b/ La fase del espejo, 99 / Consecuencias, 100 / Las pulsiones, 100 / Los objetos de la pulsión y los bordes del cuerpo, 101 / La voz, 103 / El pecho, 105 / Pecho bueno, pecho malo, 106 / El hada madrina y la bruja, 108 / La fase anal, 109 / La fase fálica y el complejo de edipo, 112 / Primeros signos de la sexualidad infantil, 118 / Limitación de la sexualidad, 120 / La función del padre, 123 / Los hermanos, 125 / El hijo úico, 126 / La violencia de los padres, 127 / ¿Será un niño prodigio? / El desarrollo de la inteligencia, 130 / De los reflejos a los primeros actos intencionados, 132 / Pensar antes de actuar: la gran adquisición, 134 / De la fantasía a la realidad: el porqué como necesidad, 138 / El juego, 138 / La realidad se objetiviza, 140 / La etapa de lasw operaciones concretas, 144 / Un ser social / Las relaciones en la familia, 146 / Los padres y la socialización de sus hijos, 146 / El autoconcepto, 151 / Participación en las tareas domésticas, 152 / Influencia del orden de nacimiento, 159 / La edad de la razón / El desarrollo de la inteligencia, 162 / Etapas de las operaciones concretas, 173 / La familia educa, 178 / La actitud de la familia, 184 / El niño superdotado, 190 / El niño que trabaja doce horas diarias, 199 / El lenguaje y sus símbolos / El aprendizaje de la lectua y escritura, 208 / Puntualizaciones sobre el aprendizaje del lenguaje, 209 / El lenguaje y sus formas de expresión, 212 / La conversación, 217 / Libros para cada edad, 224 / En torno a la lectura, 227 / El enfoque funcional del lenguaje, 232 / Las relaciones sociale / La apertura al entorno, 236 / Los problemas de las ciudades actuales, 237 / Las características de la viviendas, 238 / Dormir fuera de casa, 242 / Aprender con los amigos, 245 / La socialización, 253 / Las pandillas, 254 / Valores educativos del juego, 256 / Los límites del juego, 258 / La televisión y el rendimiento escolar, 162 / El desarrollo de la personalidad / Las vivencias emotivas y afectivas, 266 / Las identificaciones, 268 / Aprender a elegir, 269 / La identificación de las funciones, 270 / El precio de crecer, 275 / ¿Contamos contigo? / El juego y el deporte, 284 / El deporte, 289 / Deporte o juego en la escuela: un gran dilema, 292 / Educación física, 292 / ¿Cómo voy a educar a mi hujo? / Pautas educativas familiares, 296 / Teorías paternas sobre educación y desarrollo, 296 / Las metas como expectativas, 298 / Camino de la madurez / Una nueva imagen / Los motores del camino / Una fuente de inquietud / Las drogas, 382 / La relación con la familia / Soy hombre, soy mujer / ¿Iguales o distintos? / Nuevos mitos, viejos moldes / Un largo camino / Objetivo adulto / Ambitos educativos / ¿Iguales o distintos? / Escolarizacitn obligatoria / ¿Cómo aprendemos? / En continuo aprendizaje / Atrapados entre el pupitre y la pizarra / ¿Qué haré cuando sea mayor? / Los reflejos primarios, / aprendiendo del entorno, / la adquisición del lenguaje, / la socialización. Saliendo de uno mismo, / ¿Qué hacer ante una rabieta? / ¿Está mintiendo o se lo está inventando? / El porqué de las cosas, / La autoestima, fuente de seguridad emocional, / La huella de la infancia, / Aprendiendo el valor de las cosas, / descubrir la sexualidad, / Buscando a quién parecerse, / La comunicación, el mejor antídoto.