Psicología del niño y del adolescente / (Record no. 2863)

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International Standard Book Number 8449412757
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Original cataloging agency DO-SlITS
Language of cataloging Spa
Transcribing agency DO-SlITS
Description conventions rda
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082 74 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 155.4
Item number F245ps
Edition number 21
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Farré Martí, José María,
Relator term 1945-
Dates associated with a name autor
9 (RLIN) 3830
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Psicología del niño y del adolescente /
Statement of responsibility, etc. José María Farré Martí [y otros veintidos]
264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Barcelona :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Oceano Multimedia,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice cMMII.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 640 páginas :
Other physical details Ilustraciones, fotos ;
Dimensions 29 x 21.5 cm.
Accompanying material guía de los vídeos 32 páginas
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term texto
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Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term sin mediación
Media type code n
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
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Source rdacarrier
500 ## - GENERAL NOTE
General note Incluye sumario
500 ## - GENERAL NOTE
General note Incluye Guía de los videos
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Informarse bien para educar mejor / Informarse bien para educar mejor, educación y desarrollo, 2 / Aprendizaje y evolución, 2 / Educación, crecimiento y desarrollo, 5 / La polémica herecia-medio, 5 / El desarrollo como i nteracción del individuo con el medio, 6 / Interacción entre herencia y medio, 6 / Lo cerrado y lo abierto del código genético, 7 / Los niños en la familia, 11 / ¿Como educar? 11 / Protección y sobreprotección, 12 / Un gran responsabilida / ¿Cómo educar a los hijos? `14 / Las ideas educativas de los padres, 16 / Los hijos como fantasías de los padres, 18 / Tipos de concepción excesiva? 17 / ¿Qué piensan los adolecentes? 22 / Estrategias de enseñanzas, 26 / Principales áreas de actuación, 28 / Educar la atención, 29 / Desarrollo de autonomía, 29 / La entrada en el mundo / De la concepción a la autonomía, 32 / La prehistoria del bebé, 32 / Relación entre madre y el feto, 34 / Señales de cambio durante el embarazo, 35 / El parto, 40 / Estimular al bebé, 42 / El llanto, 45 / Los cuidados del bebé, 48 / Aprender con los sentidos, 52 / Un desarrollo continuo, 55 / El logro de la autonomía, 59 / La primera educación, 59 / ¡Que sea niño sano, equilibrado y feliz! 60 / El don de la palabra / La comunicación y el aprendizaje, 62 / Influencia de los adultos en la adquisición del lnguaje, 62 / La comunicación prelingüística, 65 / Del gesto a la palabra, 66 / En el niño. En en entorno. La deprivación ambiental. Las diferencias de clase social, 74 / La conquista del espacio / La motricidad y el desarrollo corporal, 76 / En el nacimiento, 78 / De los dos a los tres años : la mano ya construye, 80 / La educación motriz, 85 / Psiomotricidad, 87 / Sin emoción no hay afecto / Los aspectos emotivos y afectivos, 90 / La personalidad según e psicoanálisis, 90 / La emocitn relacionada con la angustia, 93 / La fase oral, 94 / El papel del padre, 95 b/ La fase del espejo, 99 / Consecuencias, 100 / Las pulsiones, 100 / Los objetos de la pulsión y los bordes del cuerpo, 101 / La voz, 103 / El pecho, 105 / Pecho bueno, pecho malo, 106 / El hada madrina y la bruja, 108 / La fase anal, 109 / La fase fálica y el complejo de edipo, 112 / Primeros signos de la sexualidad infantil, 118 / Limitación de la sexualidad, 120 / La función del padre, 123 / Los hermanos, 125 / El hijo úico, 126 / La violencia de los padres, 127 / ¿Será un niño prodigio? / El desarrollo de la inteligencia, 130 / De los reflejos a los primeros actos intencionados, 132 / Pensar antes de actuar: la gran adquisición, 134 / De la fantasía a la realidad: el porqué como necesidad, 138 / El juego, 138 / La realidad se objetiviza, 140 / La etapa de lasw operaciones concretas, 144 / Un ser social / Las relaciones en la familia, 146 / Los padres y la socialización de sus hijos, 146 / El autoconcepto, 151 / Participación en las tareas domésticas, 152 / Influencia del orden de nacimiento, 159 / La edad de la razón / El desarrollo de la inteligencia, 162 / Etapas de las operaciones concretas, 173 / La familia educa, 178 / La actitud de la familia, 184 / El niño superdotado, 190 / El niño que trabaja doce horas diarias, 199 / El lenguaje y sus símbolos / El aprendizaje de la lectua y escritura, 208 / Puntualizaciones sobre el aprendizaje del lenguaje, 209 / El lenguaje y sus formas de expresión, 212 / La conversación, 217 / Libros para cada edad, 224 / En torno a la lectura, 227 / El enfoque funcional del lenguaje, 232 / Las relaciones sociale / La apertura al entorno, 236 / Los problemas de las ciudades actuales, 237 / Las características de la viviendas, 238 / Dormir fuera de casa, 242 / Aprender con los amigos, 245 / La socialización, 253 / Las pandillas, 254 / Valores educativos del juego, 256 / Los límites del juego, 258 / La televisión y el rendimiento escolar, 162 / El desarrollo de la personalidad / Las vivencias emotivas y afectivas, 266 / Las identificaciones, 268 / Aprender a elegir, 269 / La identificación de las funciones, 270 / El precio de crecer, 275 / ¿Contamos contigo? / El juego y el deporte, 284 / El deporte, 289 / Deporte o juego en la escuela: un gran dilema, 292 / Educación física, 292 / ¿Cómo voy a educar a mi hujo? / Pautas educativas familiares, 296 / Teorías paternas sobre educación y desarrollo, 296 / Las metas como expectativas, 298 / Camino de la madurez / Una nueva imagen / Los motores del camino / Una fuente de inquietud / Las drogas, 382 / La relación con la familia / Soy hombre, soy mujer / ¿Iguales o distintos? / Nuevos mitos, viejos moldes / Un largo camino / Objetivo adulto / Ambitos educativos / ¿Iguales o distintos? / Escolarizacitn obligatoria / ¿Cómo aprendemos? / En continuo aprendizaje / Atrapados entre el pupitre y la pizarra / ¿Qué haré cuando sea mayor? / Los reflejos primarios, / aprendiendo del entorno, / la adquisición del lenguaje, / la socialización. Saliendo de uno mismo, / ¿Qué hacer ante una rabieta? / ¿Está mintiendo o se lo está inventando? / El porqué de las cosas, / La autoestima, fuente de seguridad emocional, / La huella de la infancia, / Aprendiendo el valor de las cosas, / descubrir la sexualidad, / Buscando a quién parecerse, / La comunicación, el mejor antídoto.
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Psicopedagogía
9 (RLIN) 2260
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Topical term or geographic name as entry element Desarrollo infantil
9 (RLIN) 3832
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Psicología del adolescente
9 (RLIN) 2409
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Gispert, Carlos,
Relator term dirección
9 (RLIN) 5777
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
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Personal name Gay, José,
Relator term subdirección
-- dirección de producción
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 5779
Personal name Vidal, José A.,
Relator term dirección de edicción
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7246
Personal name Navarro, Joaquín
Relator term dirección de la obra
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7248
Personal name Ruiz, Xavier
Relator term coordinación
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7249
Personal name Vilella, Asunción
Relator term coordinación
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7250
Personal name Martorell, Pedro
Relator term producción editorial
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7251
Personal name Teso, Manuel
Relator term producción editorial
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7252
Personal name Marcet, Montserrat
Relator term ilustración
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7253
Personal name González, Pedro
Relator term diagramación
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7254
Personal name Prats, Mercedes
Relator term diagramación
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 7255
Personal name Bachs, Elisenda
Relator term colaboradores
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
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Personal name Estabiler, Mercedes
Relator term colaboradores
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
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Personal name Pejoán, Juan
Relator term colaboradores
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Personal name Rodellar, María José
Relator term colaboradores
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Personal name Sánchez, Isabel
Relator term colaboradores
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Personal name Iborra, Enrique
Relator term diseño de tapa
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Personal name Aguire, Antonio
Relator term producción
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Personal name Corpas, Antonio
Relator term producción
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Personal name Llimosa, Alex
Relator term producción
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Personal name René, Ramón
Relator term producción
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
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Personal name Suris, Antonio
Relator term producción
907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN)
a WGuzmán
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Libros
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Permanent Location Current Location Shelving location Date acquired Source of acquisition Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Date last checked out Copy number Koha item type Public note
          Biblio - ITSC Biblio - ITSC Sala general 17/12/2014 Donación 18 SG 155.4 F245ps 10243 14/07/2020 27/01/2020 e.1 Libros Solicitar en Circulación y Préstamos
          Biblio - ITSC Biblio - ITSC Sala general 17/12/2014 Donación 4 SG 155.4 F245gu 10883 14/07/2020 30/09/2019 e.1 Libros Solicitar en Circulación y Préstamos

Carr. Mella, Km. 14, Esq. Francisco de Rosario Sánchez San Luis, Sto Dgo. Este. TEl. 809.475.4872 ext. 3100, 3101 y 3102 Correo electrónico: biblioteca@itsc.edu.do

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