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Ciencia, tecnología y sociedad en Iberoamérica : una evaluación de la comprensión de la naturaleza de ciencia y tecnología / Antoni Bennàssar Roig, Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas, Antonio García-Carmona (coordinadores)
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Contents:
Summary: La alfabetización en ciencia y tecnología se convierte, pues, uno de los objetivos básicos y prioritarios
de una educación inclusiva y para todos. Esta alfabetización orienta los currículos de ciencia
y tecnología hacia la presentación de sus objetivos y contenidos en contextos útiles para todos
los estudiantes como ciudadanos (un principio básico de la denominada orientación ciencia-tecnología-
sociedad), y cuando sea apropiado, con mayor insistencia en cubrir las necesidades de
aquellos estudiantes que optan por una carrera en ciencia o tecnología.
Este Documento de Trabajo trata de profundizar empíricamente en estos aspectos referidos a la
naturaleza de la ciencia y tecnología, actuales e importantes para la educación. Por ello, sus destinatarios
naturales son los científicos, los profesores de ciencia y tecnología y los investigadores
en didáctica; pero también los gestores de la educación en los diversos estados, responsables
de las decisiones curriculares que conforman los contenidos de los aprendizajes de los estudiantes
en los niveles educativos. Todos pueden encontrar entre sus páginas información, inspiración
y sugerencias para mejorar la calidad de la educación científica y tecnológica, a través de
sus decisiones personales.
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