| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
05320nam a2200433 i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
DO-SlITS |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20190513065607.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
tz |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
180704t2010 sp ad||fq|||||||| ||spa|d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
978-84-7666-228-1 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
DO-SlITS |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
DO-SlITS |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 082 74 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
303.483 |
| Item number |
C569t 2010 |
| Edition number |
21 |
| 110 #0 - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |
| Subordinate unit |
Centro de Altos Estudios Universitarios |
| 9 (RLIN) |
15839 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Ciencia, tecnología y sociedad en Iberoamérica : |
| Remainder of title |
una evaluación de la comprensión de la naturaleza de ciencia y tecnología / |
| Statement of responsibility, etc. |
Antoni Bennàssar Roig, Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas, Antonio García-Carmona (coordinadores) |
| 264 #4 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Place of production, publication, distribution, manufacture |
Madrid, (España) : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
2010. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
246 páginas : |
| Other physical details |
ilustraciones, gráficas, tablas |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
texto |
| Content type code |
txt |
| Source |
rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Media type term |
informático |
| Media type code |
c |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
otro |
| Carrier type code |
cz |
| Source |
rdacarrier |
| 347 ## - DIGITAL FILE CHARACTERISTICS |
|---|
| File type |
fichero de texto |
| Encoding format |
PDF |
| File size |
11,468 KB |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Documentos de trabajo ; |
| Volume/sequential designation |
número 05 |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Los documentos de trabajo están disponibles en formato pdf<br/>en la siguiente dirección: www.oei.es/caeu. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Disponible en formato PDF en la Sala Digital<br/> |
| 505 #0 - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
A modo de introducción, 7 / Cuestiones generales / Introducción: educación científica y naturaleza de la ciencia, 15 / Metodología del proyecto iberoamericano de evaluación de actitudes relacionadas, 25 / Con la ciencia, la tecnología y la sociedad (piearcts) / Análisis comparativo transnacional de la comprensión de la naturaleza de la ciencia Y tecnología (ndcyt) entre los países participantes en el proyecto piearcts, 39 / Resultados en diversos países / Las creencias de estudiantes y profesores españoles sobre la naturaleza de la Ciencia y tecnología (ndcyt): comparaciones entre ciencias y humanidades, 57 / Opiniões sobre a natureza da ciência e da tecnologia de estudantes portugueses do Ensino superior, 75 / Diferencias en la comprensión de la naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt), 89 / Entre profesores en formación que inician la universidad y los que finalizan su grado / Os processos de formação e as crenças de professores e estudantes brasileiros / Sobre naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt), 101 / Opiniones de profesores y estudiantes mexicanos del bachillerato y la universidad, 115 / Públicos sobre la naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt): una pobreza / Alarmante / Análisis de temas transversales / ¿Aportan algo los estudios universitarios de grado a la comprensión de la naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt)?, 129 / Las actitudes de docentes y estudiantes de Iberoamérica hacia la relación entre mujeres y ciencia, 139 / ¿Son diferentes las actitudes hacia la naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt) y la sociedad por parte de los estudiantes y profesores de ciencias y de humanidades?, 151 / Un estudio en seis países Iberoamericanos / As crenças de professores e alunos sobre a tecnología, 165 / Creencias sobre la naturaleza de la ciencia y tecnología (ndcyt): una comparación, 179 / Entre estudiantes universitarios de ciencias y de humanidades, Bibliografía, 191 / Apéndice. Instrumentos de investigación, 203/ |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
La alfabetización en ciencia y tecnología se convierte, pues, uno de los objetivos básicos y prioritarios<br/>de una educación inclusiva y para todos. Esta alfabetización orienta los currículos de ciencia<br/>y tecnología hacia la presentación de sus objetivos y contenidos en contextos útiles para todos<br/>los estudiantes como ciudadanos (un principio básico de la denominada orientación ciencia-tecnología-<br/>sociedad), y cuando sea apropiado, con mayor insistencia en cubrir las necesidades de<br/>aquellos estudiantes que optan por una carrera en ciencia o tecnología.<br/>Este Documento de Trabajo trata de profundizar empíricamente en estos aspectos referidos a la<br/>naturaleza de la ciencia y tecnología, actuales e importantes para la educación. Por ello, sus destinatarios<br/>naturales son los científicos, los profesores de ciencia y tecnología y los investigadores<br/>en didáctica; pero también los gestores de la educación en los diversos estados, responsables<br/>de las decisiones curriculares que conforman los contenidos de los aprendizajes de los estudiantes<br/>en los niveles educativos. Todos pueden encontrar entre sus páginas información, inspiración<br/>y sugerencias para mejorar la calidad de la educación científica y tecnológica, a través de<br/>sus decisiones personales. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Ciencia y tecnología |
| General subdivision |
Investigaciones |
| 9 (RLIN) |
2739 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| General subdivision |
Investigaciones |
| 9 (RLIN) |
4218 |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Bennàssar Roig, Antoni, |
| Relator term |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
15840 |
| 700 #4 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vázquez Alonso, Ángel, |
| Relator term |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
15841 |
| 700 #4 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
15842 |
| Personal name |
Manassero Mas, María Antonia, |
| Relator term |
coordinador |
| 700 #4 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
García-Carmona, Antonio, |
| Relator term |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
15843 |
| 700 #4 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
15847 |
| Personal name |
López de Casenave, Licia, |
| Relator term |
corrección |
| 700 #4 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
15848 |
| Personal name |
Averbuj, Deborah, |
| Relator term |
corrección |
| 710 #4 - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| 9 (RLIN) |
15846 |
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo |
| Relator term |
colaborador |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Uniform Resource Identifier |
<a href="https://www.oei.es/Ciencia">https://www.oei.es/Ciencia</a> |
| 907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN) |
|---|
| a |
M.Alcántara |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |
