Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario

Presentación, 13 /¿Qué es saber hablar?, 19 / ¿Qué es saber hablar y, sobre todo, que es saber hablar bien?, 20 / Saber hablar es usar de modo correcto el lenguaje. La norma gramatical, 23 / Saber hablar es usar de modo adecuado el lenguaje. La situación, 26 / Adecuado al contexto comunicativo, 27 / Adecuado a las características del público y a las reacciones de este durante el discurso, 30 / Adecuado o, más exactamente, ajustado al tiempo, 31 / Saber hablar bien es producir claramente el discurso. La expresión y el contenido, 32 / Tener las ideas claras, 33 / La claridad en la organización del contenido, 34 / La claridad en la expresión, 36 / El buen uso de lo extraverbal, 38 / Saber hablar es establecer y mantener las relaciones interpersonales, es velar por la imagen ajena y propia, 40 / Saber hablar bien es usar de modo estratégico el lenguaje para lograr los objetivos previstos, 44 / Hablar correctamente, 47 / Corrección fónica, 49 / La ortografía o el arte de pronunciar correctamente, 49 / Pronunciación de determinadas letras, 51 / Letras en posición inicial de silaba o palabra, 51 / Letras en posición implosiva o trabada, 55 / Incorrecciones ortológicas, 57 / Correcciones gramatical, 58 / Características gramaticales de la lengua oral, 60 / Incorrecciones frecuentes cometidas cuando hablamos, 65 / Corrección léxica, 67 / Carencias y "vicios" léxicos que hay que evitar, 68 /¿Qué podemos hacer cuando no conocemos una palabras?, 70 /¿Qué implica la corrección léxica?, 72 / Consejos prácticos para el uso correcto del léxico, 74 / La producción del discurso oral: la claridad en las ideas, 77 / La preparación del discurso: las circunstancia del público, la intensión del discurso, la elección del tema o título, la recogida de ideas, 78 / Adecuación del discurso a las circunstancias, 79 / Selección y ordenación de las ideas, 82 / Ordenar lo que se va a decir. Jerarquización de las ideas. El guion, 92 / La participación de un discurso, 93 / Modelos de estructuración de un discurso, 98 / La producción del discurso oral: la claridad en la expresión, 103 / Tácticas verbales, 105 / Cualidades para una buena expresión oral, 106 / Claridad, 107 / Precisión, 109 / Corrección, 112 / Concisión y elegancia, 114 / Sobre la eficacia del discurso y los procedimientos retóricos, 116 / Tácticas prosódicas, 119 / Control de la voz: sus cualidades, 120 / Volumen, 121 / Pausas y velocidad, 123 / Tono, 124 / Flexibilidad, 125 / Algunos ejercicios de control vocal, 125 / Voz y entonación, 126 / Elementos externos a la productividad oral, 131 / Elección del tipo de presentación más adecuado, 132 / De memoria, 133 / Leído, 135 / Mixto, 138 / La disposición de la sala, 140 / Situación del público y del orador, 141 / De pie, 142 / Sentado, 143 / Mixto, 143 / Uso de elementos técnicos, 144 / Micrófono, 146 / Transparencias, 148 / Videos y videoclips, 149 / Presentaciones con computadora, 150 / Páginas web, 153 / Exposición con documentación impresa (fotocopias, gráficos, etcétera), 153 / Interacción: preguntas y situaciones inesperadas, 154 / El aspecto externo del orador, 159 / Kinésica y Proxémica, 160 / Gestos básicos, 160 / Las manos, 161 / La mirada, 162 / Posturas corporales, 163 / La distancia interpersonal: aspecto de proxémica, 163 / vestimenta, 164 / Imagen personal, y cortesía al hablar: Las relaciones con los interlocutor, 167 / La imagen personal en el discurso, 168 / Dar una buena imagen propia. La imagen del orador, 169 / Respectar la imagen del otro. La imagen del receptor, 74 / La cortesía verbal, 178 / Cortesía protocolaria, convencional y ritual, 178 / Cortesía y cultura, 179 / Cortesía, géneros discursivos y actos de habla sociales, 183 / Cortesía estratégica, 188 / Estrategicas lingüísticas que refuerzan la imagen del interlocucutor, 195 / Seis máximas para recordar, 201 / Adecuación a las expectativas del destino, 201 / Géneros discursivos I. Los géneros discursivos en el ábito científico-académico y profesional: monológicos, 205 / Conferencias y charlas, 207 / DefiniciWn y características, 207 / Durante la conferencia, 209 / Consejos prácticos, 210 / Exámenes y oposiciones, 215 / Exámenes de preguntas y respuestas, 216 / Exámenes y oposiciones de "cantar" temas, 217 / Exámenes y oposiciones de explicar temas, 218 / Consejos prácticos, 220 / Defensa de proyectos, 221 / Los argumentos, 222 / La conexión de los argumentos, 224 / Consejos prácticos, 225 / Géneros discursivos II. Los géneros discursivos en elámbito académico-científico y profesional: dialógicos, 229 / Reunión de trabajo, 229 / Definición y características, 229 / En la reunión de trabajo, 230 / Consejos prácticos, 233 / Debate, mesa redonda, coloquio, 234 / Definición y características, 234 / En la mesa redonda y el coloquio, 237 / Consejos prácticos, 240 / Definición y características, 242 / Antes de la entrevista, 243 / Durante la entrevista, 244 / Consejos prácticos, 245 / Conservaciones telefónicas profesionales, 247 / Definición y características, 247 / Consejos prácticos, 250 / Géneros discursivos III. Los géneros discursivos en el ámbito social, 253 / Presentaciones, 258 / Definición y características, 258 / Durante la presentación, 259 / Consejos prá cticos, 261 / Inauguraciones, aperturas y clauusuras, 262 /Definición y características, 262 / Durante la inaguración, apertura o clausura, 263 / Consejos prácticos, 263 / Otros discursos sociales: agradecimientos, discursos de alabanza y brindis, 264 / Agradecimientos, 264 / Definición y características, 264 / Durante el agradecimiento, 265 / Consejos prá cticos, 265 / El discurso de alabanza, 266 / Definición y características, 266 / Durante el discurso de alabanza, 266 / Consejos prácticos, 266 / El brindis, 267 / Definición y características, 267 / Durante el brindis, 267 / Consejos prácticos, 268.

Saber hablar explica con claridad, amenidad y rigor las pautas necesarias para expresar lo que pensamos; facilita la comunicación entre los seres; amplia los procedimientos de generación y precisión de ideas, de documentación y de planificación; nos ayuda a relacionar de forma conveniente el contenido del tema con la expresión, a elegir el registro y el estilo adecuados, y nos enseña a aplicar las técnicas de revisión y corrección exigidas en cualquier presentación oral.