| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03499nam a2200313 i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
DO-SlITS |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20190513065137.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
170811s1994 sp a gr |||| ||spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
8427710704 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
SpMaBN |
| Language of cataloging |
spa |
| Transcribing agency |
SpMaBN |
| Modifying agency |
DO-SlITS |
| Description conventions |
rda |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
510.7 |
| Item number |
C157c 1994 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Callejo de la Vega, Mª Luz, |
| Relator term |
autor |
| 9 (RLIN) |
13225 |
| 245 13 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Un club matemático para la diversidad / |
| Statement of responsibility, etc. |
Mª Luz Callejo de la Vega ; prólogo: Miguel de Guzmán. |
| 264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE |
|---|
| Place of production, publication, distribution, manufacture |
Madrid : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
Narcea, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
©1994. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
286 páginas : |
| Other physical details |
ilustraciones ; |
| Dimensions |
21 x 14 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
texto |
| Content type code |
txt |
| Source |
rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Media type term |
sin mediación |
| Media type code |
n |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
volumen |
| Carrier type code |
nc |
| Source |
rdacarrier |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Secundaria para todos |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Bibliografía: páginas 276-286 |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Presentación de la colección secundaria para todos, 7 / Prologo, por Miguel de Guzmán, 11 / Introducción, 15 / La resolución de problemas, una actividad compleja / Introducción, 21 / El proceso de resolver problemas Una noción relativa ¿ejercicio o problema? La resolución de problemas: El punto de vista de algunos matemáticos La resolución de problemas: El punto de vista de la investigación didáctica, 22 / ¿Se puede enseñar a resolver problemas ¿Se puede enseñar la heurística? Propuesta metodológica para trabajar la resolución de problemas Dificultades para la aplicación de esta propuesta Alcance de la propuesta conclusión, 48 / Experiencias en un club matemático, / Introducción, 71 / Los Club matemáticos El club matemático, 72 / Trabajo personal: Reflexión sobre los procesos de pensamiento. Realización de protocolos. Reflexión sobre los procesos de pensamiento, 80 / Trabajo en grupo: Comunicación del pensamiento matemático La comunicación: el emisor y el receptor Los estilos matemáticos de los alumnos. Resolución de problemas en grupo Discusión de ideas Puesta en común, 98 / Evaluación de los aprendizajes que evaluar Como evaluar Plan de evaluación en el club matemático IEPS Evaluación de una estudiante, 130 / Problemas comentados para empezar Juegos de estrategias Algunos juegos propuestos Para continuar buscando “el camino más corto” Y seguir en torno a un triángulo Más problemas de geometría Paseos y reuniones Cajón de sastre, 153 / Estrategias heurísticas, razonamientos y bloqueos Estrategias heurísticas Razonamientos Bloqueos, 216 / Anexos Cuestionario sobre concepciones de los alumnos Cuestionario para realizar un informe retrospectivo Problemas en un Tres en raya Temas matemáticos Pautas para la resolución de problemas Pautas para el trabajo en grupo, 231 / Bibliografía comentada sobre resolución de problemas, 276 / Referencias bibliográficas, 283 / Índice de problemas, 287<br/> |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
El Club matemático IEPS es un ámbito para contemplar las matemáticas desde diversos ángulos: el experimental, el estético, el lúdico, el histórico y el cultural, desde la óptica de la resolución de problemas. Se brinda así una oportunidad de enriquecimiento a aquellos alumnos y alumnas que son capaces de dedicar tiempo y disfrutar trabajando las matemáticas, estimulados por la presencia de otros compañeros y de un profesor que coordina y guía las secciones. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Matemáticas |
| General subdivision |
Didáctica |
| 9 (RLIN) |
3848 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Matemáticas |
| General subdivision |
Problemas, ejercicios, etc. |
| 9 (RLIN) |
3848 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Matemáticas |
| General subdivision |
Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
3848 |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Guzmán, Miguel de, |
| Relator term |
Prologuista |
| 9 (RLIN) |
13227 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Koha item type |
Libros |
