Educar en la diversidad : (Record no. 510)

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International Standard Book Number 8470438573
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Original cataloging agency DO-SlITS
Language of cataloging spa
Transcribing agency DO-SlITS
Description conventions rda
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Language code of text/sound track or separate title spa
082 74 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.94
Item number G65e
Edition number 21
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name González, Eugenio
Relator term autor
9 (RLIN) 485
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Educar en la diversidad :
Remainder of title estrategias de intervención /
Statement of responsibility, etc. Eugenio González.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement Tercera edición.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture Madrid :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer EDITORIAL CCS,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2001.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 248 páginas :
Other physical details ilustraciones, gráficas ;
Dimensions 21 x 13 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term texto
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term sin mediación
Media type code n
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term volumen
Carrier type code nc
Source rdacarrier
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement Educar ;
Volume/sequential designation 4
500 ## - GENERAL NOTE
General note Contiene datos acerca del autor en la cubierta.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Contiene referencias bibliográficas: páginas 235-243
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Introducción / Tratamiento educativo de las conductas inadaptadas, 7 / Conducta adaptada e inadaptada, 17 / Planteamiento y definición, 17 / Modelo médico-somático, 19 / Concepción psicologista, 20 / Concepción global, 21 / Síntesis de inadaptaciones, 22 / Lista de inadaptaciones, 23 / Presiones terminológicas, 24 / Las causas, 26 / Principios de interacción herencia-medio, 27 / La persona es fruto de la interacción herencia-medio, 28 / La maduración y el aprendizaje en la conducta humana, 30 / Influencia de las distintas instituciones, 32 / Conductas inadaptadas mas frecuentes, 35 / Comportamientos disruptivos o inadaptados, 35 / Rabietas o berrinches, 39 / Celotipia y rivalidad fraterna, 42 / Hiperactividad, 44 / Autoestimulación, 47 / Balanceos, 48 / Estereotipia, 49 / Autodestrucción, 50 / Autopunición, 50 / Masoquismo, 51 / Culpabilidad, 51 / Autoagresión, 51 / Agresión, 52 / Falta de asertividad, 55 / Organizaciones neuróticas del niño, 62 / Personalidades neuróticas, 66 / Conductas o trastornos psicosomáticos, 67 / Alteraciones conductuales de origen constitucional, 68 / Psicosis de base endógena, 69 / Esquizofrenia, 69 / Psicosis infantiles, 70 / Autismo infantil, 70 / Psicosis maníaco-depresiva, 74 / Psicópatas, 77 / Oligofrenia (deficiencia mental), 78 / Inadaptación social, 79 / Marginación social, 80 / Asocial, 81 / Antisocial, 81 / Gamberro, 82 / Delincuencia juvenil, 82 / Fuga del hogar familiar y de la escuela, 83 / Familia, escuela y medio: influencia en la educación, 87 / Intervención desde la familia, 87 / Escuela de padres, 89 / Intervención desde la escuela, 90 / Origen social y cultural de la escuela, 91 / Estrategias de intervención, 92 / Intervención en el medio ambiente, 93 / Educación en la libertad, 95 / Marco legal de la intervención educativa, 97 / Sectorización de los servicios de apoyo al aula, 100 / Principios de normalización de la enseñanza, 100 / Principio de integración escolar y social, 101 / Individualización de la enseñanza, 101 / Servicios de apoyo de Educación Compensatoria, 102 / Recomendaciones para padres y educadores, 105 / Lo que los padres deben conocer para tratar de evitar, 105 / Los padres pueden ser agentes de inadaptación, 106 / Cómo se realiza este proceso, 107 / El proceso, en parte transcurre de forma inadvertida, 108 / En parte se realiza de forma contradictoria, 109 / Las carencias familiares, 110 / Lo que los padres deben conocer para tratar de poner en práctica, 113 / Saber influir en el menor, 113 / Recompensar cuando es necesario, 113 / Alabar y elogiar cuando sea preciso, 114 / No todos los comportamientos merecen aprobación y estima, 116 / Que se sientan escuchados y comprendidos, 118 / Dar información útil, 119 / Ayudar a reflexionar y a pensar, 120 / Elegir el lugar y el momento de la comunicación, 121 / Dedicar tiempo para convivir con los hijos, 122 / Proporcionar un autoconcepto positivo, 124 / Encontrar tiempo para jugar con sus hijos pequeños, 125 / Aprender a criticar lo que sea censurable, 127 / Aceptarles como son, 128 / Ante una reacción hostil o enfado, 130 / En educación no hay verdades absolutas, 131 / Reglas de oro de la relación interpersonal, 132 / Decálogo del dialogo, 133 / Ayudar al niño y al joven a ser él mismo, 134 / Intervención psicoeducativa en comportamientos inadaptados, 139 / Modificación del comportamiento humano, 140 / Análisis funcional aplicado (diagnostico), 142 / Objetivos que se pretenden alcanzar, 142 / Condiciones para diseñar un programa de intervención, 146 / Técnicas y estrategias de intervención, 148 / Paradigma de intervención, 152 / Cuadro sinóptico del paradigma de intervención, 152 / Desarrollo del paradigma, 153 / Programa de intervención, 161 / Casos más tratados, 161 / Descripción de programas de intervención, 165 / Cristina: extinción de una fobia, 166 / Marta: enseñar a comer autónomamente, 182 / Geraldine: aprender a actuar asertivamente, 195 / Rocío: aprender a vestirse y desvestirse, 209 / David: extinción de la hiperactividad, 221 / Referencias bibliográficas, 235
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Niños incapacitados mentalmente
9 (RLIN) 15164
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Terapia conductual
9 (RLIN) 2702
907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN)
a V.Rodríguez
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Libros
Holdings
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