Técnicas de aprendizaje y estudio : (Record no. 335)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 03342nam a2200277Ii 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 1898 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | DO-SlITS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20200506024701.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 141025s9999 xx 000 | und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-7827-098-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | DO-SlITS |
| Centro transcriptor | DO-SlITS |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.3 |
| Número de documento | N64t |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Noguerol, Artur |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Técnicas de aprendizaje y estudio : |
| Mención de responsabilidad, etc. | Artur Noguerol |
| Resto del título | aprender en la escuela / |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Tercera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Barcelona : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Graó |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 185 páginas ; |
| Dimensiones | 23.5 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Una propuesta didáctica para la enseñanza de las técnicas de aprendizaje 11, / los contenidos del curriculum 11, / los procedimientos, y las técnicas de aprendizaje y estudio 14, / como se ensenan y evalúan las técnicas de aprendizaje 23, / el proyecto curricular de Centro y los procedimientos y técnicas de aprendizaje 26, / las condiciones físicas y psíquicas del aprendizaje 31, / condiciones físicas previas 31, / condiciones psíquicas previas 34, / propuestas de actividades 48, / técnicas de captación de la información oral 55, / la lengua oral como fuente de información 55, / del papel de receptor a la toma de notas 60, / aspectos interdisciplinares 64, / progresión de la técnica 65, / características de las sesiones 66, / el dossier de los alumnos 68, / como evaluar la técnica 68, / técnicas de captación de la información escrita 73, / la lengua escrita como fuente de información 73, / el proceso lector: mecanismos lectores 76, / el proceso lector: la comprensión lectora 80, / la lectura como búsqueda de información86, / la lectura de diccionarios y enciclopedias 90, / el uso de la biblioteca 93, / progresión de las técnicas citadas 95, / ejemplos de dossiers de alumnos 98, / como evaluar estas técnicas 104, / técnicas de captación de la información de la realidad 109, / generalidades 109, / observación directa e indirecta 110, / la captación de la información y los medios de comunicación 114, / aspectos interdisciplinares 115, / progresión de las técnicas 116, / materiales que hay que preparar 118, / como evaluar las técnicas 118, / técnicas de reestructuración de la información 121, / aspectos previos y relación entre las materias 121, / reestructuración de la información: fichas y esquema 122, / la elaboración de la información y los medios de comunicación 127, / las técnicas del trabajo en grupo como elaboración de la información 129, / el resumen 135, / de los deberes al aprendizaje personal 137, / progresión de las técnicas y ejemplos del material que hay que elaborar 142, / como evaluar la técnica 143, / técnicas de comunicación de la información 145, / posibilidades de comunicación de la información 145, / la comunicación oral de la información 146, / elaboración y redacción de trabajos escritos 149, / presentación de trabajos escritos: aspectos interdisciplinares 158, / características de la utilización de los medios audiovisuales 160, / los exámenes 165, / progresión de las diversas técnicas 171, / como evaluar la técnica 174, / bibliografía 183. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación primaria |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de | Libros |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Serie de enumeración / cronolog&íacute;a | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha último préstamo | Número de copia | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha | Note pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblio - ITSC | Biblio - ITSC | 30/06/2014 | Tomo: 0 | 4 | SG 371.3 N64t | 7301 | 29/11/2024 | 29/11/2024 | e.1 | 27/10/2014 | Libros | 1 |