| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
03097nam a2200277Ii 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
1807 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
DO-SlITS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20200506025025.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
141025s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-8316-612-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
DO-SlITS |
| Centro transcriptor |
DO-SlITS |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
320.4 |
| Número de documento |
D65e |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Domingo Moratalla, Agustín |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Educar para una ciudadanía responsable / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Agustín Domingo Moratalla |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Madrid : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
CCS |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
60 páginas : |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introducción: El arte de aprender a prometer 7, /la hora de la responsabilidad educativa 9, /imperativo ético para un siglo nuevo 9, /la responsabilidad en los modelos de educación moral 15, /responsabilidad como capacidad de juicio 16, /responsabilidad como cuidado y madurez emocional 17,responsabilidad como carácter y virtud 18, /el oficio de la ciudadanía responde como practica educativa 20, /modelo de ciudadanía en la sociedad global 23el debate sobre la justicia laboral: liberalismo y comunitarismo 23, /de una ciudadanía pasiva a una ciudadanía activa 24, /el valor de la participación en una ciudadanía democrática 26, / de la ciudadanía democrática a la ciudadanía diferenciada 28, /luces y sombras de la ciudadanía multicultural 30, /entre la ciudadanía multicultural y la ciudadanía intracultural 33, /claves educativas para para una ciudadanía responsable 37, /responsabilizar a la ciudadana no es atomizar las relaciones humanas 38, /responsabilizar ciudadanos no es moralizar instituciones, sino animar personas 39, /responsabilizar ciudadanos no es mercantilizar los intercambios 39, /responsabilizar ciudadanos no es burocratizar las organizaciones ni comunidades 40, /responsabilizar ciudadanos no es culpabilizar enfermizamente las acciones 40, /responsabilizar ciudadanos no es psicologizar los problemas reales 41, /responsabilizar ciudadanos es romper el anonimato y la despersonalización 41, /responsabilizar ciudadanos es no simplificar la libertad real 42, /responsabilizar ciudadanos es generar compromisos y ordenar su valor 42, /responsabilizar ciudadanos es capacitarlos para una indignación justa 43, /propuesta de actividades 45, /actividad 1: la responsabilidad del capitán y el propietario 45 , /actividad 2:el enigma de la ministra de sanidad 46, /actividad 3:< primero se llevaron a los negros...> 47, /actividad 4: el animal vulnerable 48, /actividad 5: ¿ prisioneros de la acción 49, /acertar con la palabra adecuada 49, /el valor del dialogo 50, /actividad 6: los cinco principios de la inteligencia emocional 51, /actividad 7 :una pregunta 52, /actividad 8: ahí reside la conciencia 53, /actividad 9:educar para el pudor y la justicia 54, /actividad 10: la urgencia de la ciudadanía 55, /bibliografía básica comentada 57. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación cívica |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Ciudadanía-- Enseñanza |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Ciencia política-- Enseñanza |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Responsabilidad cívil-- Enseñanza |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
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| Koha [por defecto] tipo de |
Libros |
