| 000 | nam a22 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c6816 _d6816 |
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| 003 | DO-SlITS | ||
| 005 | 20171212112144.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 171212b1996 pa ad||| |||||||| | spa d | ||
| 020 | _a9280311581 | ||
| 040 |
_aDO-SlITS _bspa _cDO-SlITS _erda |
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| 041 | 0 |
_aspa _heng |
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| 082 | 7 | 4 |
_a003.071 _bM537ed 1996 _221 |
| 100 | 1 |
_914472 _aMendelsohn, John M. _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEducation planning and management, and the use of geographical information systems / _cJohn M. Mendelsohn |
| 264 | 3 | 4 |
_aParis : _bUNESCO : _bIIEP, _cc1996. |
| 300 |
_a78 páginas : _bilustraciones, gráficas ; _c23 x 15 cm. |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent. |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia. |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier. |
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| 500 | _aDifusión de información, diseño asistido por computadora, gráficos, cartografía, mapas, aplicaciones informáticas, software, diseño de sistemas, sistemas de información científica, sistemas de información geográfica, procesamiento de datos, datos geográficos, mapeo escolar, descentralización educativa, gestión educativa, planificación educativa, toma de decisiones , disparidades regionales | ||
| 520 | _aLa educación depende de los recursos que pueden ser tangibles (maestros, instalaciones, libros de texto, dinero) o intangibles (voluntad política, apoyo de los padres). Las consideraciones de espacio, usualmente en forma de preguntas que contienen la palabra "dónde", constituyen otro problema de recursos que enfrentan los administradores educativos casi a diario. Preguntas como "¿Dónde se necesitan escuelas nuevas?" y "¿Dónde están las mejores rutas de autobús para el transporte de los alumnos?" requieren respuestas que a menudo solo están disponibles después de una investigación exhaustiva y costosa... | ||
| 650 | 1 | 7 |
_99566 _aDiseño de sistemas _vEducación |
| 942 |
_2ddc _cBK |
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