000			03807cmm a2200337 i 4500
999			_c6429 _d6429
003			DO-SlITS
005			20201022063400.0
007			tz
008			170913b2017 dr ado|f |||||||1 | spa d
040			_aDO-SlITS _bspa _cDO-SlITS _erda
041			_aspa
082	7	4	_a006.78 _bF634p 2017 _221
100	1		_913401 _aFlores Benzo, Isaías _esustentante
245	1	0	_aPropuesta de implementación de la plataforma virtual educativa schoology : _bcaso: Liceo Noturno Sevastian Lemba, periodo mayo-agosto 2017 / _cIsaías Flores Benso, Raúl Gil Castillo, Julio Evangelista Rincón, sustentantes ; asesor: Yoel Bello, M.A.
264		0	_aSanto Domingo : _bInstituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), _c2017.
300			_a1 disco compacto CD-ROM : _bilustraciones, gráficas, fotografías, tablas ; _c12 X 12 cm.
336			_aprograma de ordenador _bcop _2rdacontent
337			_ainformático _bc _2rdamedia
338			_adisco compacto _2cd _3rdacarrier
502			_aProyecto final para optar por el título de Técnico Superior en Soporte Informatico. _cInstituto Técnico Superior Comunitario (ITSC). Santo Domingo Este, República Dominicana, _d2017
504			_aIncluye bibliografía.
505	0		_tAgradecimiento hoja, I / Introducción, iii / Estado del arte, iv / Planteamiento y formulación del problema, ix / Preguntas para la formulación del problema, ix / Justificación del Proyecto, x / Objetivos, xi / Marco teórico conceptual, 12 / Informe sobre el estado actual del laboratorio / Aspecto metodológico, 18 / Descripción y muestra de la población, 18 / Técnicas utilizada en el levantamiento, 18 / Materiales utilizados en el proceso de recopilación he interpretación de datos, 18 / Estudio de factibilidad, 19 / Estado actual del laboratorio de informática, 20 / Funcionamiento de los sistema de gestión del aprendizaje / ¿Qué es el acompañamiento? 22 / ¿En qué consiste el instrumento de acompañamiento? 22 / ¿Cómo se aplica el instrumento de acompañamiento? 22 / Las herramientas ayudan al acompañamiento, 23 / La gestión de una formación eficaz, 24 / La web 2.0, 24 / Definición De E-Learning, 25 / Educación a través de Internet, 26 / ¿Qué aporta el E-Learning a la mejora e innovación de la enseñanza? 26 / Enseñanza presencial con internet, Blended Learning E-Learning a distancia, 29 / Modelo de docencia presencial con internet: El aula virtual como complemento o recurso de apoyo, 31 / Propuesta de implementación / Schoology, una nueva forma de aprender y enseñar, 33 / Schoology ofrece dos paquetes, 33 / Características de Schoology, 35 / Beneficios de Schoology, 36 / Uso dentro del ámbito educativo, 36 / Comunicación e interacción, 37 / Actividades de autoevaluación, 37 / Beneficios de las plataformas LMS, 37 / Uso del modo desconectado móvil en Schoology Android App, 38 / Modo de uso en espacio de trabajo, 39 / Menú Izquierdo, 39 / Menú Superior, 40 / Tipo de perfil, 40 / Perfil del padre de familia, 40 / Ventajas, 41 / Presupuesto, 42 / Cronograma de implementación, 43 / Cronograma de actividades, 44 / Encuesta realizada a los docentes, 45 / Cuadro comparativo, 51 / Cuadro comparativo entre Edmodo y Schoology en dispositivos móviles, 52 / Conclusión, 53 / Recomendaciones, 54 / Bibliografía, 55 / Anexos.
530			_aEste documento se encuentra en formato libro en Circulación y Préstamos.
650	1	4	_aSoftware de aplicación _xImplementación de la plataforma virtual educativa schoology _xLiceo Noturno Sevastian Lemba _xInnovaciones educativas _92757
650	1	4	_aTecnología educativa _92640
700	1		_913406 _aGil Castillo, Raúl, _esustentante
700	1		_913407 _aEvangelista Rincón, Julio, _esustentante
700			_aBello, Yoel, _edocente _95903
907			_aWGuzmán
942			_2ddc _cPF