000			03499nam a2200313 i 4500
999			_c6352 _d6352
003			DO-SlITS
005			20190513065137.0
007			ta
008			170811s1994 sp a gr |||| ||spa d
020			_a8427710704
040			_aSpMaBN _bspa _cSpMaBN _dDO-SlITS _erda
082	0	4	_a510.7 _bC157c 1994
100			_aCallejo de la Vega, Mª Luz, _eautor _913225
245	1	3	_aUn club matemático para la diversidad / _cMª Luz Callejo de la Vega ; prólogo: Miguel de Guzmán.
264		1	_aMadrid : _bNarcea, _c©1994.
300			_a286 páginas : _bilustraciones ; _c21 x 14 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aSecundaria para todos
504			_aBibliografía: páginas 276-286
505			_aPresentación de la colección secundaria para todos, 7 / Prologo, por Miguel de Guzmán, 11 / Introducción, 15 / La resolución de problemas, una actividad compleja / Introducción, 21 / El proceso de resolver problemas Una noción relativa ¿ejercicio o problema? La resolución de problemas: El punto de vista de algunos matemáticos La resolución de problemas: El punto de vista de la investigación didáctica, 22 / ¿Se puede enseñar a resolver problemas ¿Se puede enseñar la heurística? Propuesta metodológica para trabajar la resolución de problemas Dificultades para la aplicación de esta propuesta Alcance de la propuesta conclusión, 48 / Experiencias en un club matemático, / Introducción, 71 / Los Club matemáticos El club matemático, 72 / Trabajo personal: Reflexión sobre los procesos de pensamiento. Realización de protocolos. Reflexión sobre los procesos de pensamiento, 80 / Trabajo en grupo: Comunicación del pensamiento matemático La comunicación: el emisor y el receptor Los estilos matemáticos de los alumnos. Resolución de problemas en grupo Discusión de ideas Puesta en común, 98 / Evaluación de los aprendizajes que evaluar Como evaluar Plan de evaluación en el club matemático IEPS Evaluación de una estudiante, 130 / Problemas comentados para empezar Juegos de estrategias Algunos juegos propuestos Para continuar buscando “el camino más corto” Y seguir en torno a un triángulo Más problemas de geometría Paseos y reuniones Cajón de sastre, 153 / Estrategias heurísticas, razonamientos y bloqueos Estrategias heurísticas Razonamientos Bloqueos, 216 / Anexos Cuestionario sobre concepciones de los alumnos Cuestionario para realizar un informe retrospectivo Problemas en un Tres en raya Temas matemáticos Pautas para la resolución de problemas Pautas para el trabajo en grupo, 231 / Bibliografía comentada sobre resolución de problemas, 276 / Referencias bibliográficas, 283 / Índice de problemas, 287
520			_aEl Club matemático IEPS es un ámbito para contemplar las matemáticas desde diversos ángulos: el experimental, el estético, el lúdico, el histórico y el cultural, desde la óptica de la resolución de problemas. Se brinda así una oportunidad de enriquecimiento a aquellos alumnos y alumnas que son capaces de dedicar tiempo y disfrutar trabajando las matemáticas, estimulados por la presencia de otros compañeros y de un profesor que coordina y guía las secciones.
650		0	_aMatemáticas _xDidáctica _93848
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650		0	_aMatemáticas _xEnseñanza _93848
700			_aGuzmán, Miguel de, _eProloguista _913227
942			_2ddc _cBK