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003 DO-SlITS
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040 _aDO-SlITS
_bspa
_cDO-SlITS
041 0 _hspa
082 0 4 _a465
_bG216r 2000
_221
100 _aMejía Ventura, Pamela,
_d[1952-]
_91
245 1 0 _aRedacción :
_bmétodos de organización y expresión del pensamiento /
_cBartolo García Molina ; revisión y correción: Altagracia Pou Suazo, Ramón Morel Félix
250 _aSexta edición.
264 1 _aSanto Domingo :
_bEditorial Surco,
_c2000.
300 _a417 páginas :
_bilustraciones ;
_c20 x 14 cm.
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
_bnc
_2rdacarrier
500 _aIncluye datos del autor en la solapas.
505 0 0 _aPrólogo / Prefacio / Nociones de lingüística / La comunicación humana y la comunicación animal / La comunicación lingüística / La primera articulación / La segunda articulación / La comunicación lingüística y el contexto situacional / La comunicación oral y la comunicación escrita / comunicación y tecnología / Uso y diversidad lingüística / Variación diatópica / Variación diastrática / Glosario de términos de la comunicación tecnológica / La lectura como medio y expresión de la cultura intelectual / Pórtico / Que es la lectura / La lectura comprensiva / Aprestos para la lectura (prelectura) / Estrategias de exegesis / Lectura interactiva / Construcción de sentidos / La lectura expresiva / Ejercicio de poslectura / Adquisición lexical / La palabra / Léxico y comunicación / El método procesual de adquisición lexical (PAL) / Aplicación del método PAL / Ejercicios de poslectura / El papel de la paráfrasis en la adquisición del hábito de escribir / Explicación / Paráfrasis / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación / Uso de la coma / Ejercicios / Aplicación del método PAL / Ejercicios de poslectura / Homosintaxis / Procedimiento / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: La coma (segunda parte) / Adquisición del método PAL / Ejercicios de poslectura / La nominalización / Conceptualización / Principios / Rentabilidad / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación / El uso de la coma (tercera parte) / Adquisición lexical: La adjetivación / Aplicación del método PAL / Estructuras oracionales / La oración / Ejercicios / Nexos promocionales / Orden psicológico de las estructuras oracionales / El circunstancial / Extensión y combinación de las oraciones / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Los dos puntos y los puntos suspensivos / Adquisición lexical: términos afines / Aplicación del método PAL / El párrafo / ¿Qué es el párrafo? / Ejercicios / La oración principal / Ejercicios / Cómo se amplía la idea central / Ejercicios / Relación de las oraciones de un párrafo / Unidad de sentido del párrafo o isotopía / Coherencia textual y referencias anafóricas / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Uso del punto y coma / Adquisición lexical: familia de palabras / Aplicación del método PAL / Análisis, interpretación y comentarios de texto discursivos / Visión global / Pautas para el análisis y la interpretación / Análisis textual / Análisis heurístico / El comentario /Comentario textual / Comentario heurístico / Comentario mixto / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Las comillas / Adquisición lexical: palabras apropiadas / Aplicación del método de PAL / El resumen / Procedimiento / Ilustración / Recomendaciones para resumir / Ejercicios / Aprendiendo a definir / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: El paréntesis y las rayas / El paréntesis / Las rayas / El guion / Ejercicios / Adquisición lexical: términos antónimos y complementarios / Aplicación del método PAL / Redacción de textos expositivos o discursivos / Etapa de una exposición escrita / Ilustración: diagrama / Cualidades de un buen expositor / Estructura de los textos expositivos / Ejercicios / Componentes estructurales / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Signos de entonación. Practicas globales / Practicas globales sobre signos de puntuación / Adquisición lexical: términos inversos / Aplicación del método PAL / Tipos de titulación / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución lexical (I) / Aplicación del método PAL / Pautas para la elaboración de esquemas o guiones expositivos / Como elaborar esquema expositivos / Clasificación de las ideas / Revisión del esquema / Mapa semántico / Ilustración / Ejercicios / Lineamientos generales para la redacción / Dinámica de grupo: redacción cooperativa / Aprendiendo a citar / Adquisición lexical: la etimología I (raíces griegas) / Aplicación del método PAL / El curriculum / Explicación / Ilustración / Ejercicios / Adquisición lexical: etimología II (raíces latinas) / Aplicación del método PAL / El informe técnico / Explicación / Criterios para la corrección del borrador del informe / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución léxica (II) / Como se organiza la bibliografía / Esquema general / Modificaciones al esquema general / Actividades lexical: Aplicación del método de PAL / La redacción artística / Generalidades / La imaginación y la elaboración formal del discurso / La imaginación se desarrolla / Los recursos estilísticos / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución lexical III / La descripción / Motivación / ¿Qué es describir? / Ilustración: el libro / Ejercicios / Otros aspectos de la descripción / Clasificación / Ejercicios / Adquisición lexical: Aplicación de método PAL / La narración / Ilustración / Elementos / Definición / El narrador / Los personajes / Las acciones / El ambiente / Estructuras / Recomendaciones / Sinopsis / Ejercicios / Adquisición lexical: Aplicación del método PAL y sustitución lexical IV / Índice de textos / Bibliografía
650 4 _aComunicación escrita
_92261
650 4 _aRedacción de informes
_92264
700 _aPou Suazo, Altagracia,
_erevisión
_ecorrección
_94243
700 1 _98264
_aMorel Félix, Ramón,
_erevisión
_ecorrección
942 _2ddc
_cBK
999 _c4477
_d4477