000 | 02112nam a2200313 i 4500 | ||
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003 | DO-SlITS | ||
005 | 20200506025131.0 | ||
006 | a|||||r|||| 001 | | ||
007 | ta | ||
008 | 150409b xxu||||| |||| 001 | spa d | ||
020 | _a9682601134 | ||
040 |
_aDO-SlITS _bSpa _cDO-SlITS |
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041 | _aSpa | ||
082 | 0 | 4 |
_aSG 153.42 _bG811p 1981 _221 |
100 | 1 |
_94667 _aGreene, Judith |
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245 | 1 | 0 |
_aPensamiento y lenguaje / _cJudith Greene ; Peter Herriot, editado por |
250 | _aSegunda edición | ||
264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bEditorial Continental, _c1981. |
300 |
_a181 páginas ; _c22.5 x 15.5 cm. |
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336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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505 | 0 | _tIntroducción del editor página, 9 / Introducción, 13 / ¿Qué es el pensamiento? 17 / Pensamiento consciente e inconsciente, 18 / Pensamiento y memoria, 21 / Niveles de solución de problemas, 23 / Inteligencia y creatividad, 25 / Teorías del pensamiento, 35 / Conductismo y teorías E-R, 35 / Teorías cognoscítivas, 39 / Comparación entre las teorías E-R y cognoscitivas, 41 / Teoría Gestalt del pensamiento, 45 / Experimentos sobre solución de problemas, 49 / Competencia y actuación, 50 / Experimentos sobre aprendizaje verbal, 52 / Experimentos de obtención de conceptos, 55 / Experimentos sobre el razonamiento, 69 / Problemas de perspicacia, 80. | |
520 | _aEste libro se propone formular las preguntas adecuadas acerca del pensamiento y el lenguaje y, a la luz de las mismas, delinear el desarrollo de los diferentes enfoques psicológicos, valorando su importancia teórica y la evidencia experimental en la que se apoya. Trmina bosquejando las diversas líneas de argumentación para llegar a algunas conclusiones generales acerca del lenguaje y del pensamiento, ya que con toda claridad se aprecia que ambos se encuentran inextricablemente unidos. | ||
650 | 0 |
_aPensamiento _94668 |
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650 | 4 |
_aPsicolinguística _92603 |
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700 | 1 |
_94669 _aHerriot, Peter _eeditor |
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942 |
_2ddc _cBK _hSG 153.42 G811p 1981 _i1 |
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999 |
_c3061 _d3061 |