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082	7	4	_a790 _bS885c 2007 _221
100	1	0	_aStorms, Ger _eautor
245			_a101 juegos musicales : _bdivertirse y aprender con ritmos y canciones / _cGer Storms ; diseño de cubierta: Xavier Aguiló ; Juanjo Berdullas ; traducción: Diego Olmos ; ilustración
250			_aCuarta edición.
264		1	_aBarcelona : _bGraó, _c2007.
300			_a155 páginas : _bilustraciones ; _c24 x 17 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdaqmedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_a(Didáctica de la educación musical _vvolumen,191)
500			_aA partir de los 4 años no se necesitan instrumentos especiales.
505	0		_tPrólogo página, 7 / Introducción, 9 / Beneficios del juego, 9 / El propósito de este libro, 10 / A quien va dirigido este libro, 11 / Los juegos y sus objetivos, 12 / Iconos empleados en los juegos, 14 / Consejos para el profesor o profesora, 16/Conclusiones, 19 / Guías para los iconos empleados en los juegos, 20 / Sugerencias para la fabricación de instrumentos musicales caseros, 20 / Juegos de audición, 25 / Características fundamentales de los juegos de audición, 25 / Buscar un instrumento, 26 / ¿Qué instrumento falta?, 27 / El juego de la imitación, 28 / El juego de los nombres, 29 / Cambio de silla, 30 / ¿ cuántas personas hay detrás de mí?, 31 / Adivina la canción, 31 / ¿Dónde estoy?, 32 / Conversación musical, 32 / ¿Quién canta más fuerte?, 34 / Adivinanzas, 34 / La patrulla nocturna, 35 / Recordar sonidos, 36 / Tocar de oído, 37 / Congelados, 38 / Carrera de relevo musical, 39 / Juegos de concentración, 41 / Características fundamentales de los juegos de concentración, 41 / Sentir el ritmo, 42 / Juegos de las palmas, 43 / El cuadro de sonidos, 45 / Mano a mano musical, 46 / Marcar el ritmo, 47 / Cacofonía musical, 48 / Juego de los ritmos, 48 / El espejo del sonido, 49 / El xilófono humano, 50 / Componer canciones, 51 / La historia de los sonidos, 52 / Concursos musicales, 53 / Características fundamentales de los concursos, 54 / Concurso de audición, 55 / Tareas musicales, 56 / Concurso de preguntas, 57 / Músicas y países, 58 / Juegos para presentarse y conocerse, 63/Características fundamentales, 63/Estación de interferencias, 64 /El baile de los instrumentos, 65 / Busca tu canción, 66 / Pilla-pilla musical, 67 / Canciones animales, 68 / Mi instrumentos, 69 / Los sombreros musicales, 70 / Escondite musical, 71 / Estoy sentado en la hierba y oigo, 72 / Cambio de instrumentos, 73 / El baile de la llave, 74 / Cantar y pillar, 75 / Juego de cartas con instrumentos, 76 / Juego de cartas con ritmos, 77 / Juegos de cartas en vivo, 78 / Juegos de interacción, 79 / Características fundamentales de los juegos de interacción, 79 / El espejo humano, 80 / Construir formas, 81 / El juego de las estatuas, 82 / Imitar al compañero, 83 / ¿hacia dónde voy?, 84 / El juego de la persuasión, 85 / Sigue el instrumento, 86 / Acaba la canción, 86 / Juego de reacción, 87 / Dialogo de sonidos, 88 / Historia con sonidos, 89 / El juego de las rimas, 90 / Las marionetas musicales, 91 / Juegos de confianza, 93 / Características fundamentales, 93 / Frio, frio, caliente , caliente, 95 / Caminar entre obstáculos, 96 / El laberinto, 97 / ¿Qué sonido oyes?, 98 / Guiados por instrumentos, 99 / ¿me recibes?, 100 / Bailar como un derviche, 101 / Bailar ciegos, 102 / ¿Quién es?, 103 / Acércate a mí, 104 / El instrumento musical humano, 105 / Juegos para desarrollar la expresividad y la improvisación, 109 / Características fundamentales, 109 / Juegos de los sentimientos, 110 / Rebosar canciones, 111 / Representar un refrán, 112 / Instrumentos de fantasía, 113 / Amplificación musical, 113 / Prendas musicales, 114 / Representar una canción, 115 / Sonidos y sentimientos, 116 / La jerigonza musical, 117 / La charada musical, 117 / La máquina de música, 118 / El retrato musical, 119 / Ayúdame con la canción, 120 / Imitar es complicado, 121/ Coros en corro, 122 / Adivinanzas, 123 / Características fundamentales de las adivinanzas, 123 / ¿Qué sonido es?, 124 / ¿Quién soy?, 125 / ¿de qué canción se trata?, 126 / Buscar instrumentos, 127 / El juego del teléfono, 128 / Acierta el refrán, 129 / El chapuzón musical, 130 / Dibujar canciones, 131 / Código secreto musical, 132 / Juego de las letras, 133 / Juegos de mesa musicales, 135 / Características fundaméntale de los juegos de mesas musicales, 135 / Juego de mesa en vivo, 137 / El juego de mesa de la escuela, 139 / La búsqueda del tesoro musical, 141 / Un juego de mesa real, 144 / Cuadro general de actividades, 149.
520			_aEste libro es un recurso útil en manos de todas aquellas personas que por su formación o trabajo utilicen el juego como recurso social y creativo y estén interesados en realizar juegos con música y sonidos, sin necesidades de tener habilidades musicales específicas. El objetivo no es la formación musical tradicional de los participantes, sino el convencimiento que a través del juego y la música se potencia el desarrollo integro de los niños. Los juegos que aquí se presentan ayudan a desarrollar las habilidades personales y sociales, así como la creatividad. Además, se ofrecen juegos no competitivos, que estimulan y premian la participación, sin que haya ganadores o perdedores.
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700	1		_99111 _aBerdullas, Juanjo _etraductor
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