000			03381nam a2200397 i 4500
001			DO-SlITS
003			DO-SlITS
005			20200506024847.0
006			a|||||r|||| 001 |
007			ta
008			141025s2007 sp ad 001 u spa d
020			_a9788478272617
040			_aDO-SlITS _bspa _cDO-SlITS
041			_aSpa
082	0	4	_a372.41 _bE92c 2007 _221
100	1		_96619 _aCatalà, Glória
245	1		_aEvaluación de la comprensión lectora : pruebas ACL (1º-6º de primaria) _cGlòria Català ; Mireia Catalá ; Encarna Molina ; Rosa Monclús ; Gabriel Come i Nolla, asesor pedagógico ; Jordi Renom i Pinsach, Análisis picométrico
250			_aTercera edición
264		1	_aBarcelona : _bEditorial Graó, _c2007.
300			_a221 páginas : _bilustraciones, gráficas, tablas ; _c23.5 x 16.7 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
440		0	_96620 _aDidáctica de la lengua y de la literatura ; 165
504			_aIncluye índice y bibliografía
505	0		_aLa lectura desde el punto de vista de una maestra 11, / amplitud del concepto de comprensión lectora 11, / proceso lector 15, / condiciones que favorecen el aprendizaje lector 20, / tipos de lectura que conviene fomentar desde la escuela 23, / evaluación de la comprensión lectora 28, / elementos para la evaluación formativa: metacomprensión lectora 33, / registros de lectura y pautas de observación 35, / Pruebas ACL para la evaluación de la comprensión lectora 41, / introducción 41, / consideraciones para el primer ciclo de primaria 42, / proceso de elaboración de las pruebas 43, / análisis de las pruebas 44, / normas de aplicación 51, /corrección y valoración de los resultados53, / análisis de los ítems, fiabilidad y validez de las puntuaciones 63, / baremos 71, / Material para el alumnado 75, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-1(A) 77, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-1(B) 87, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-2 97, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-3 107, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-4 117, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-5 129, / evaluación de la comprensión lectora. ACL-6 143, / registro general del grupo-clase 157, / Otros textos. Modelos de textos que se pueden utilizar para trabajar en el aula 159, / textos apropiados para 1o y 2o de primaria 160, / textos apropiados para 3o y 4o de primaria 182, / textos apropiados para 5o y 6o de primaria 200, / bibliografía219.
520			_aLas pruebas de evaluación de la comprensión lectora ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general, integrándolas dentro de un proceso de evaluación continua. Al mismo tiempo, se facilitan guiones de observación y se dan orientaciones y propuestas concretas de trabajo a fin de enfocar adecuadamente el proceso lector.
650	1	4	_aComprensión de lectura - Evaluación
650	1	4	_aPruebas de lecturas
700	1		_96621 _aCatalá, Mireia
700	1		_96622 _aMolina, Encarna
700	1		_96623 _aMonclús, Rosa
700	1		_96624 _aComes i Nolla, Gabriel _easesor pedagógico:
700	1		_96626 _aRenom i Pinsach, Jordi _eanálisis psicométrico:
942			_2ddc _cBK
999			_c1461 _d1461