Fantasía e imaginación: su poder en la enseñanza : una alternativa a la enseñanza y el aprendizaje en la educación infantil y primaria / Kieran Egan ; traducido por: Pablo Manzano
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TextLanguage: Spanish Series: Educación infantil y primaria: Publisher: Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1994Publisher: Ediciones Moreta, 1994Edition: Segunda ediciónDescription: 167 páginas ; 21 x 14 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 8471123983Subject(s): Educación primaria | Narración de cuentos | Psicopedagogía -- Investigaciones currículoDDC classification: SG 375.001 | Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libros
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Biblio - ITSC Sala general | SG 375.001 E28f 1999 (Browse shelf) | e.1 | Available | 6074 |
Agradecimientos, 9 / Introducción, 11 / Imaginación y aprendizaje, 17 / De lo concreto a lo abstracto, 20 / De lo conocido a lo desconocido, 26 / Conclusión, 32 / Cuentos, metáforas y objetivos, 35 / Introducción, 35 / El ritmo del cuento, 38 / Los pares opuestos, 42 / El significado afectivo, 45 / Metáforas análogos y objetivos, 48 / Conclusión, 54 / Un modelo distinto, 59 / Introducción, 59 / La aplicación del modelo, 61 / Descubrir lo importante, 63 / Encontrar pares opuestos, 65 / Organización del contenido en forma de cuento, 66 / Conclusión, 74 / Evaluación, 76 / Una clase sobre los vikingos, 77 / Descubrir lo importante, 79 / Encontrar pares opuestos, 80 / Organización del contenido en forma de cuento, 80 / Conclusión, 84 / Evaluación, 85 / Conclusión, 80 / La fórmula del cuento en el curriculum, 87 / Introducción, 87 / Ciencias sociales, 89 / Descubrir lo importante, 91 / Encontrar pares opuestos, 92 / Organización del contenido en forma de cuento, 93 / Conclusión, 99 / Evaluación, 102 / Matemáticas, 103 / Descubrir lo importante, 106 / Encontrar pares puestos, 107 / Organización del contenido en forma de cuento, 107 / Conclusión, 112 / Evaluación, 113 / Ingles/Lengua y Literatura, 114 / Descubrir lo importante, 132 / Encontrar pares opuestos, 132 / Organización del contenido en forma de cuento, 132 / Ciencias naturales, 128 / Descubrir lo importante, 132 / Encontrar pares opuestos, 132 / Organización del contenido en forma de cuento, 132 / Conclusión, 134 / Evaluación, 135 / Conclusión, 135 / El curriculum de la escuela primaria, 137 / Introducción, 137 / Algunas consecuencias generales derivadas de los principios alternativos, 138 / La estructura general, 143 / Conclusión, 145 / Conclusión, 151 / Un complemento de fantasía e imaginación: su poder en la enseñanza, 157 / Bibliografía, 159 / Índice de autores y materias, 162 / Otras obras de ediciones Morata de interés, 166
Esta obra muestra al profesorado cómo integrar la capacidad humana de imaginar y razonar en la planificación y desarrollo del curriculum de la educación infantil y primaria. Kieran Egan presenta con claridad un nuevo aspecto de la antigua función del narrador de cuentos, mostrando estrategias que cualquier docente pueden llevar a la práctica.
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