Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario

Incluye biografía de la autora en la solapa

Bibliografía páginas 159-178

Introducción / Sociedad, conocimiento, educación y comunicación, pág. 13 / Modernidad y educación, pág. 13 / Técnica y sociedad, pág. 17 / Globalización y sociedad del conocimiento, pág. 19 / Del dato a la información. De la información al conocimiento. El conocimiento como nuevo valor, pág. 24 / La sociedad, el conocimiento y la educación en el Perú, pág. 25 / El pensamiento sobre la educación en el Perú contemporáneo, pág. 25 / La educación y el fracaso de la modernización, pág. 30 / Educación e interculturalidad, pág. 30 / Oralidad, escritura, tecnologías de la información y la comunicación, pág. 35 / El conocimiento a través del tiempo, pág. 35 / Tecnología y cultura, pág. 35 / Oralidad y lenguaje, pág. 37 / Escritura y modernidad, pág. 40 / La nueva oralidad o la "Tercera Fase", pág. 43 / Medios masivos y educación, pág. 45 / Los medios masivos de comunicación y la erosión de lo masivo, pág. 45 / Escuela y comunicación, pág. 50 / Leer versus ver / razón versus emoción, pág. 53 / Las tecnologías de la información y la comunicación, pág. 57 / La red de redes, pág. 57 / El ciberespacio: ¿Un nuevo espacio social de comunicación?, pág. 61 / Lo virtual y la simulación, pág. 63 / Comunidades virtuales e interacción, pág. 67 /Identidades y conversación en la red, pág. 69 / Nuevo lector e hipertexto, pág. 70 / La interculturalidad como posibilidad, pág. 73 / Los jóvenes en un país oral y diverso. Tensiones entre la cultura oral, la escritura y la visualidad electrónica, pág. 79 / El Perú: un país diverso, pág. 79 / Diagnóstico contemporáneo del Perú ¿un país oral?, pág. 81 / Los jóvenes y sus identidades, pág. 86 / ¿Desde dónde estudiar a los jóvenes como público?, pág. 86 / Cambios en la percepción y en las sensibilidades de los jóvenes, pág. 88 / Una cultura fracturada, pág. 91 / Los jóvenes peruanos: educación y medios de comunicación, pág. 92 / Educación y proyectos de vida, pág. 92 / Los jóvenes consumidores de medios masivos, pág. 97 / Consumo de internet, pág. 102 / Hablan los jóvenes: Qué piensan, qué sienten. Estudio cualitativo, pág. 107 / Cuestiones metodológicas, pág. 107 / Resultados, pág. 109 / Focus group (primera etapa), pág. 109 / Focus group (segunda etapa), pág. 112 / Las entrevistas en profundidad, pág. 117 / Interpretación del pensar y el sentir de los jóvenes, pág. 125 / Consumo de la televisión de señal abierta, televisión abierta por cable, la computadora y los videojuegos. Internet y las cabinas públicas, pág. 125 / La televisión de señal abierta y la televisión por cable, pág. 126 / Sobre la computadora y los videojuegos, pág. 127 / Espacios de acceso, pág. 129 / Internet y nuevas relaciones, pág. 132 / Iniciación y actitudes de los padres, pág. 132 / La comunicación virtual: el chat y el Messenger (MSN), pág. 133 / La pornografía, pág. 139 / Ventajas y desventajas, pág. 139 / Educación e internet, pág. 142 / Escuela e internet, pág. 142 / El profesor, pág. 144 / Sobre el libro, pág. 145 / Opiniones y aprendizaje, pág. 147 / Visión del futuro personal y del país, pág. 147 / Sobre el país, pág. 147 / Sobre sus proyectos de vida, pág. 151 / Conclusiones y recomendaciones, pág. 153 / Bibliografía, pág. 159