TY  - MANSCPT
AU  - López Cubino,Rafael
TI  - El área de tecnología en secundaria / 
SN  - 8427713517
U1  - 370.113  21
PY  - 2001///
CY  - Madrid : 
PB  - Ediciones Narcea, 
KW  - Educación tecnológica
KW  - Tecnología-- Enseñanza secundaria-- Metodología
KW  - Tecnología-- Enseñanza secundaria -- Programas
KW  - Tecnología-- Enseñanza secundaria
N1  - 1. La Tecnología como ámbito del conocimiento humano / Técnica, ciencia y tecnología / 2. La Tecnología como área educativa / Estrategias para organizar la educación tecnológica en el marco de la Educación Secundaria Obligatoria / Razones para incluirla en el currículo / Características básicas de la Tecnología / Relaciones con otras áreas del currículo / 3. Objetivos del área de Tecnología / Adecuación o contextualización de los objetivos a la realidad de cada centro / 4. Contenidos del área de Tecnología / Análisis de los contenidos del Diseño Curricular Base / Criterios para la selección de contenidos / Criterios para la secuenciación y organización de los contenidos / 5. Metodología del área de Tecnología / Método para la resolución de problemas / Estrategias metodológicas y actividades de enseñanza y aprendizaje / 6. Organización de los espacios, de los recursos y del tiempo / Organización de los espacios. El aula de Tecnología / Normas de funcionamiento del aula de Tecnología / Recursos didácticos y técnicos / Organización del tiempo / 7. Evaluación / Evaluación del proceso de aprendizaje / Criterios de evaluación / Análisis de los criterios de evaluación / Evaluación de la práctica docente / 8. Programación / La programación de Aula / 9. Temas transversales / Educación para la paz, Educación del consumidor; Educación ambiental, Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, Educación vial, Educación para la salud / Estrategias para trabajar los temas transversales / Anexo. Cuaderno de actividades / Bibliografía
N2  - Partiendo de su dilatada experiencia como profesor. asesor y formador de otros colegas en el Area de tecnología. Nos presenta su reflexión sobre los temas más destacados del análisis de los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, et cetera Y por otro la sugerencia permanente de ideas, pistas y estrategias para lograr una clase más activa, creadora y participativa
ER  -