TY  - BOOK
AU  - Alsina,Claudi, 1952-
AU  - Burgués,Carme
AU  - Fortuny,Josep María
AU  - Giménez, Joaquim, 
AU  - Torra,Montserrat
TI  - Enseñar matemáticas / 
SN  - 9788478271405
U1  - 372.7 21
PY  - 2007///
CY  - Barcelona : 
PB  - Graó, 
KW  - Matemáticas - Didáctica
KW  - Matemáticas - Enseñanza
N1  - Material de nivel: Infantil, Primaria y Secundaria; Incluye biblografía; Presentación página, 5 / Enseñar matemáticas, 7 / Elogio de las matemáticas, 9 / Mirar atrás criticamente, 10 / Retos de hoy, 20 / Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6, 39 / Introducción, 40 / Son como son, 42 / ¿Qué hay que hacer?, 46 / Procedimientos clave, 61 / Conceptos y hechos, 62 / Actitudes, valores y normas, 64 / ¿Qué es lo que no hay que hacer? 64 / Modelos de enseñanza, 66 / Atención a la diversidad, 132 / Globalización, 71 / Materiales interesantes, 72 / Evaluación en el parvulario, 74 / Actividades singulares, 77 / Enlace de ciclos, 80 / Enseñar matemáticas en la etapa 6-12, 81 / Introducción, 83 / Son como son, 84 / ¿Qué hay que hacer? 86 / ¿Qué es lo que no hay que hacer? 95 / Procedimientos clave, 97 / Conceptos y hechos, 117 / Actitudes, valores y normas, 120 / Modelos de enseñanza, 121 / Atención a la diversidad, 132 / Globalización, 134 / Materiales interesante, 137 / Evaluación en primaria, 139 / Actividades singulares, 144 / Enlace de ciclos, 146 / Enseñar matemáticas en la etapa 12-16, 149 / Introducción, 151 / Son como son, 151 / ¿Qué hay que hacer? 152 / Procedimientos clave, 155 / Conceptos y hechos, 163 / Actitudes, valores y normas, 171 / Modelos de enseñanza, 173 / Atención a la diversidad, 177 / Globalización, 180 / Uso de tecnologías, 183 / Recursos audiovisuales e informáticos, 190 / Materiales de laboratorio, 195 / Evaluación inicial, 197 / Evaluación de seguimiento, 201 / Evaluaciones finales, 211 / Actividades singulares, 214 / Epílogo, 219 / Bibliografía, 221
N2  - Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí.
ER  -