El uso de las TIC's : tecnologías de la información y la comunicación / Lizberth Sánchez G. Rafael Andrade E. Luis Guillén H.
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TextLanguage: Spanish Publisher: México : Alfaomega, 2007Edition: Primera ediciónDescription: 170 páginas : ilustraciones, gráficas, fotografías ; 28 x 21 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 970-15-1213-8Subject(s): Internet en la educación | Tecnología educativaDDC classification: 004 | Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Biblio - ITSC Sala general | SG 004 S194u 2007 (Browse shelf) | e.1 | Available | Solicitar en Circulación y Préstamos | 7844 |
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Introducción a la comunicación página, 2 / Situación problemática: “La telaraña”, 2 / Actividad de apertura, 3 / Actividad de desarrollo, 5 / Actividad de cierre, 7 / Autoevaluación, 9 / Situación problemática: “La maestra Liz”, 13 / Actividad apertura, 14 / La computadora como tecnología de la información, 16 / Hardware, 16 / Unidad central del procesamiento CPU, 16 / Unidad de memoria temporal RAM, 16 / Unidad de memoria ROM, 17 / Unidad de memoria masiva, 17 / Unidad de salida, 17 / Unidades de entrada, 18 / Dispositivos de almacenamiento, 19 / Software, 20 / Software de sistema(sistemas operativas), 21 / Funciones, 21 / Clasificación, 21 / Sistemas operativos de ambiente gráfico, 22 / Windows XP, 22 / Ventanas, 23 / Accesorios de Windows, 23 / Administración de archivos, 24 / Organización de documentos en la computadora, 25 / Portapapeles, 25 / Software de aplicación, 26 / Procesadores de texto, 27 / Inicio de Word, 27 / Guardar un archivo, 28 / Cerrar un documento, 29 / Salir del programa, 29 / Actividades de desarrollo, 29 / Actividad de cierre, 30 / Autoevaluación, 31 / Situación problemática: “La mujer sabia”, 35 / Actividad de apertura, 36 / Actividad de desarrollo, 37 / Lenguajes de programación, 38 / Función, 38 / Metodología para la solución de problemas, 39 / Diagrama de flujo, 40 / Tipos de lenguajes de programación, 41 / Actividad de cierre, 44 / Autoevaluación, 45 / Situación problemática: La duda de Fernanda, 49 / Actividad de apertura, 49 / Uso del procesador de textos, 51 / Abrir un archivo, 51 / Creación de archivo nuevo, 52 / Edición de textos, 52 / Configurar página, 53 / Cortar , copiar y pegar, 53 / Borrar, 54 / Formato de texto, 54 / Fuente, 55 / Formato de párrafo, 55 / Ortografía y gramática, 56 / Numeración y viñetas, 56 / Columnas, 57 / Tablas, 57 / Impresión de documentos, 58 / Actividad de desarrollo, 59 / Actividad de cierre, 62 / Autoevaluación, 63 / Situación problemática: “Una decisión excelente”, 65 / Actividad de apertura, 66 / Hoja electrónica de cálculo, 68 / Ejecución del programa, 68 / Elementos , 68 / Hojas, 69 / Celdas, 69 / Rangos, 69 / Formas de rangos, 69 / Introducción de datos, 70 / Formato de celda, 70 / Formato de filas y columnas, 73 / Insertar filas y columnas, 73 / Eliminar celdas filas o columnas, 74 / Formulas, 74 / Introducción de fórmulas, 75 / Funciones, 75 / Actividad de desarrollo, 77 / Actividad de cierre, 78 / Autoevaluación, 79 / situación problemática: “Una buena amiga”, 82 / Actividad de apertura, 82 / Actividad de desarrollo, 83 / Graficas en hojas de cálculo , 84 / Creación de gráficas, 84 / Planeación de gráficas, 85 / Pasos para elaborar una gráfica, 85 / Actividad de cierre, 87 / Autoevaluación, 89 / Situación problemática:”Power para exponer”, 91 / Actividad de apertura, 92 / Presentaciones electrónicas, 92 / Creación de presentaciones, 93 / Panel de tareas, 94 / Desarrollo de una presentación, 94 / Diseño de diapositiva, 96 / Insertar texto a una diapositiva, 97 / Insertar WordArt, 97 / Insertar imagen, 98 / Insertar nueva diapositiva, 98 / Eliminar diapositiva, 99 / Estilo de la diapositiva, 99 / Efectos de animación, 99 / Ejecución de presentación, 100 / Actividad de desarrollo, 100 / Actividad de cierre, 101 / Autoevaluación, 103 / Comunicación, 106 / Situación problemática: “amor Electrónico”, 107 / Actividad de apertura, 107 / Internet, 108 / Redes de computo, 108 / Tipos de redes, 109 / LAN, 109 / MAN, 109 / WAN, 109 / Servicios de internet, 110 / correo electrónico, 110 / WWW-páginas Web, 112 / Navegadores, 112 / Buscadores, 112 / Actividad de desarrollo, 113 / Actividad de cierre, 114 / Autoevaluación, 115 / Comunicación, 117 / Situación problemática
: ”Destreza mental para aprender”, 117 / Actividad de apertura, 118 / Actividad de desarrollo, 119 / Creación de páginas web, 120 / Lenguaje HTML, 120 / Hipervínculos, 120 / Actividad de cierre, 124 / Autoevaluación, 125 / Información y comunicación, 127 / situación problemática:” Karel el robot”, 127 / Actividad de apertura, 128 / Actividad de desarrollo, 129 / Software educativo, 137 / Simuladores, 137 / Ejercitadores, 138 / Tutoriales, 138 / Software específico, 139 / Enciclopedia virtual, 139 / Administrativo, 140 / Científico, 140 / Editores de HTML, 141 / Actividad de cierre, 141 / Autoevaluación, 143 / Información y comunicación, 145 / Situación problemática “Como en la tele”, 145 / Actividad de apertura, 146 / Actividad de desarrollo, 147 / Multimedios, 148 / Definición, 148 / Aplicaciones, 148 / Actividad de cierre, 150 / Autoevaluación, 151 / Comunicación, 153 / Situación problemática: “Cuestiones virtuales”, 153 / Actividad de apertura, 154 / Actividad de desarrollo, 155 / Escenarios virtuales, 157 / Educación a distancia, 158 / Gobierno electrónico, 158 / Comercio electrónico, 158 / Foros, 160 / Comunidades en línea, 160 / Chat, 161 / Actividad de cierre, 161 / Autoevaluación, 163 / Información y comunicación, 165 / Situación problemática: “Conclusión”, 165 / Actividad de apertura, 166 / Actividad de desarrollo, 167 / Tecnología de la información y la comunicación, 168 / Definición, 168 / Actividad de cierre, 169 / El uso de las TIC’s con responsabilidad, 170.
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