Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario

Incluye bibliografía.

Reconocimiento, 11 / Introducción, 13 / El foro presidencial, una iniciativa del Presidente Leonel Fernández Reyna, 13 / Movilización de la comunidad Educativa Nacional, 13 / Las mesas de trabajo de la Educación superior, la ciencia y la tecnología, 14 / Documentos producidos en las mesas de trabajo de la educación superior , la ciencia y la tecnología, 14 / Contenido del libro síntesis, 21 / El contexto del país y de la educación superior en la Republica Dominicana, 23 / Contexto socioeconómico, 23 / Visión general de la economía Dominicana, 23 / Sectores de mayor incidencia en la economía, 24 / El factor educativo en la generación de Riqueza y Bienestar, 25 / Ingreso o producto per cápita, 25 / Distribución del ingreso en la Republica Dominicana, 26 / Crecimiento, Desigualdad y Educación, 27 / Volumen y Crecimiento de la población, 28 / Población y Mercado Laboral, 29 / Desarrollo económico y reformas educativas, 31 / Presupuesto y financiamiento de la educación, 35 / Desafíos para el desarrollo de la educación Dominicana, 36 / Situación y perspectivas de la educación superior, la ciencia y la tecnología en el contexto de la globalización, la sociedad del conocimiento y el TLC, 45 / Análisis de situación de la educación superior, la ciencia y la tecnología, 47 / Estado general de la educación superior, 48/La sociedad del conocimiento y la educación superior, 48 / El impacto regional de la educación superior, 51/La ausencia de formación técnica comunitaria, 54 / Confesionalidad de las instituciones, 56 / La situación de los estudiantes de nuevo ingreso en la educación superior, 61 / Pruebas naciones (2001-2005), 63 / Pruebas de orientación y medición académica (POMA), 63 / Internalización educativa en el contexto de la globalización, 64 / Pertinencia de la educación superior dominicana ante la demanda del mercado y la sociedad, 64 / Surgimiento y evolución de un marco regulatorio con implicaciones en la calidad de la educación superior, 68 / Formación y capacitación de docentes, 70 / Vinculación Universidades / Empresas, 71 / Cooperación entre las instituciones de educación superior, 72 / Ciencia y Tecnología, 72 /La ciencia y la tecnología en el contexto de la globalización,, la sociedad del conocimiento y el TLC, 72 / La investigación y la enseñanza de la ciencia de la ciencia y la tecnología en las instituciones de educación superior Dominicana, 76 / Las investigadoras y los investigadores en la Republica Dominicana, 81 / La investigación en la educación superior y su financiamiento, 83 / Los recursos naturales y el medio ambiente, 86 / Perspectivas de la educación superior, la ciencia y la tecnología, 87 / Perspectivas generales de la educación superior dominicana, 87 / La pertinencia de la educación superior dominicana ante la demanda del mercado y la sociedad, 94 / La ciencia y la tecnología en la educación superior, 100 / Líneas de acción , políticas y estrategias, 110 / Líneas de acción para la educación superior dominicana ante la demanda del mercado y la sociedad, 115 / Financiamiento de la educación superior, 117 / Fortalecimiento de la vinculación universidad/empresa, 120/Elementos para una propuesta de avances en materia de calidad educativa vía la acreditación de estudios, 120/El desarrollo y la investigación en ciencias y tecnología, 122/Objetivos y líneas de acción sobre recursos naturales y el medio ambiente, 127 / Situación y perspectiva del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior, 129 / Análisis de la situación del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior, 130 / Plataforma de los servicios digitales para la educación superior, 130 / Sistemas informáticos para la gestión de los procesos universitarios, 133 / Reglamentos y normas para el área de tecnología de información y comunicación, 137 / Redes avanzadas para la investigación, la educación , el desarrollo científico y la innovación, 140 / Redes avanzadas en la Republica Dominicana, 149/ Objetivos y líneas de acción para el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación en la educación superior, 152 / Plataforma de servicios digitales para la educación superior, 152 / La plataforma de servicios digitales, 153 / Aprovechamiento de las TIC en cada institución, 154 / Promover el desarrollo de mecanismos, 155 / Soporte a los procesos universitarios, 155 / Transformación de la cultura organizacional, 156 / Integración de las TIC en la educación superior, 157 / Red Dominicana de desarrollo (RDD), 16 / Situación y perspectivas de los valores en la educación superior la educación en la verdad, 163 / Análisis de situación de los valores en la educación superior, 165 / La ética profesional, 165 / Los valores en las y los profesionales dominicanos, 166 / La educación en la verdad, 167 / La integración de los valores en la educación superior, 170 / La responsabilidad para el desarrollo del ser humano, 174 / La bioética en la educación superior, 178 / Perspectivas del área de valores en la educación superior, 181 / La ética profesional, 181 / La ética profesional parte en especial de tres principios, 182 / Los valores en las y los profesionales dominicanos, 183 / La educación en la verdad, 185 / La integración de los valores en la educación superior, 185 / La responsabilidad para el desarrollo del ser humano, 186 / La bioética en la educación superior, 194/Objetivos y líneas de acción . Políticas y estrategias sobre valores en la educación superior, 188 / La ética Profesional, 188 / Los valores en las y los profesionales dominicanos, 188 / La educación en la verdad, 190 / La integración de los valores en la educación superior, 191 / La responsabilidad para el desarrollo del ser humano, 192 / La bioética en la educación superior, 194 / Situación y perspectivas de la administración de las instituciones de educación superior, 195 / Situación actual de tres áreas de la administración de las instituciones de educación superior (IES), 195 / Departamento de registro, 195 / Bibliotecas y Centro de Documentación, 196 / Programas de educación continua, 198 / Perspectivas y líneas de acción de cuatro áreas de la administración de las instituciones de educación superior (IES), 199 / Departamentos de registro, 200 / Bibliotecas y centro de documentación, 201 / Programas de educación continua, 201 / Programación arquitectónica y normas, 202 / Conclusiones generales, 203 / Un país que apuesta por el conocimiento y la educación, 203 / Confirmación de tendencias mundiales, 203 / Prospectivas de la educación superior, 204 / La sociedad del conocimiento variara las formas de gestión y creación del conocimiento, 205 / Las IES y los centros de investigación han adquirido un positivo nivel de madurez que hace que el futuro sea promisorio, 205/Una secretaria de estado de educación superior, ciencia y tecnología (SEESCyT), en apoyo a las instituciones de educación superior (IES), 206 / Hacia un plan decenal de la educación superior, 207Bibliografia, 209/Anexo 1: Listado de las instituciones de educación suprior de la republica dominicana, 211.