Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario catalog › Details for: Problemas de aprendizaje ¿qué prevención es posible?

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Problemas de aprendizaje ¿qué prevención es posible? Ovide Menin, coordinador ; Ana María Bloj ; Cecilia Bixio ; Zulma Caballero ; Norberto Boggino ; Angela Sánchez ; Ana Cecilia Augsburger ; Analía Elena Ravenna

TextLanguage: Spanish Publisher: Rosario : Ediciones HomoSapiens, 2003Edition: Tercera ediciónDescription: 168 páginas ; 20.5 x 14.4 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumen ISBN: 9508081538Subject(s): Metodología en pedagogía -- Ensayos, Conferencias, etc | Pedagogía -- Ensayos, Conferencias, etc | Métodos de enseñanza -- Ensayos, Conferencias, etc | Currículo -- Ensayos, conferencias, etc | Matemáticas -- Ensayos, conferencias, etc | Aprendizaje -- Ensayos, conferencias, etc | Educación sexual -- Ensayos, conferencias, etcDDC classification: 371.3

Contents:

La prevención de los problemas del aprendizaje como tarea compleja de abordaje interdisciplinario página, 11 / La prevención ¿práctica privativa del campo de la salud? 39 / Incidencia de la normativa escolar en el fracaso. Cecilia Bixio, 53 / Analfabetismo y fracaso escolar. Zulma Caballero-Zulma Peralta, 79 / ¿Por qué fracasan los niños en el aprendizaje de la aritmética? Norberto Boggino, 117 / ¿La educación sexual o la sexualidad en la educación? Angela Sánchez- Ana Cecilia Augsburger, 135 / Problemas de aprendizaje y conducta. Un desafio para la familia y para la escuela. Analía Elena Ravenna, 153.

Summary: La tématica de la prevención es mencionada permanentemente, pero son pocos los trabajos de investigación que tratan de centrar el problema de investigación que tratan de centrar el problema en los programas de acción efectiva para prevenir cierto tipo de problemas caros a la psicología educacional.

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Libros	Biblio - ITSC Sala general	SG 371.3 P76a 2003 (Browse shelf)	e.1	Available	Solicitar en Circulación y Préstamos		7020

La tématica de la prevención es mencionada permanentemente, pero son pocos los trabajos de investigación que tratan de centrar el problema de investigación que tratan de centrar el problema en los programas de acción efectiva para prevenir cierto tipo de problemas caros a la psicología educacional.

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