Las reformas educativas en acción : eficiencia, equidad y calidad en el sistema educativo de la República Dominicana y América Latina / editor: Alejandro Medina Giopp

Contributor(s): Medina Giopp, Alejandro [editor]Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Temas especializados de gerencia social: Publisher: Santo Domingo Instituto Interamericano de Desarrollo Social : 2002Publisher: Banco Interamericano de Desarrollo : Instituto Tecnológico de Santo Domingo, 2002Description: 316 Páginas : gráficas ; 23 x 15 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 999342529XSubject(s): Reforma educativa -- América Latina | Educación -- República Dominicana | Educación -- América LatinaDDC classification: 370.98
Contents:
Contexto, contenido y procesos de cambio de la Educación en América Latina / Las reformas educativas en América Latina: ¿Hacia más equidad?, 18 / Determinantes del rendimiento educativo en América Latina del rendimiento en América Latina y el Paraguay, 61 / Actores y autores protagonistas de la Reforma Educativa en República Dominicana y América Latina / Los y las docentes en las Reformas Educativas, 94 / La experiencia de la República Dominicana en la hechura de la Reforma Educativa. La participación de los estudiantes, 113 / Las relaciones entre los actores educativos en la escuela dominicana. Inferencias desde el estudio ¿cambia la escuela?, 124 / Reflexiones sobre el Plan Decenal de Educación, 133 / Descentralización y cambios en la gestión Educativa en República Dominica y América Latina / Notas sobre la descentralización educativa en la Ley General de Educación de la República Dominicana, 144 / Límites y alcances del proceso descentralizador en el sistema Educativo de la República Dominicana, 153 / La equidad como principio clave de las reformas Educativas en América Latina y República Dominica. / Más escuelas y más exclusión. La Reforma Educativa dominica, Su impacto en la democratización de la educación, 194 / Impacto de las reformas en la equidad. República Dominicana, 203 / Globalización y propuesta educativa. / Análisis de perspectiva: La educación en República Dominicana al año 2015, 222 / Globalización y sociedad del saber, 298 / Conclusión de los participantes al III seminario Internacional INDES-BID-INTEC / Conclusiones de los participantes al seminario, 314 / Invitados y participantes en el seminario, 317 /
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Sala general
RD 370.98 R332e 2002 (Browse shelf) e.1 Available 9494

Contiene referencias bibliográficas página 311

Contexto, contenido y procesos de cambio de la Educación en América Latina / Las reformas educativas en América Latina: ¿Hacia más equidad?, 18 / Determinantes del rendimiento educativo en América Latina del rendimiento en América Latina y el Paraguay, 61 / Actores y autores protagonistas de la Reforma Educativa en República Dominicana y América Latina / Los y las docentes en las Reformas Educativas, 94 / La experiencia de la República Dominicana en la hechura de la Reforma Educativa. La participación de los estudiantes, 113 / Las relaciones entre los actores educativos en la escuela dominicana. Inferencias desde el estudio ¿cambia la escuela?, 124 / Reflexiones sobre el Plan Decenal de Educación, 133 / Descentralización y cambios en la gestión Educativa en República Dominica y América Latina / Notas sobre la descentralización educativa en la Ley General de Educación de la República Dominicana, 144 / Límites y alcances del proceso descentralizador en el sistema Educativo de la República Dominicana, 153 / La equidad como principio clave de las reformas Educativas en América Latina y República Dominica. / Más escuelas y más exclusión. La Reforma Educativa dominica, Su impacto en la democratización de la educación, 194 / Impacto de las reformas en la equidad. República Dominicana, 203 / Globalización y propuesta educativa. / Análisis de perspectiva: La educación en República Dominicana al año 2015, 222 / Globalización y sociedad del saber, 298 / Conclusión de los participantes al III seminario Internacional INDES-BID-INTEC / Conclusiones de los participantes al seminario, 314 / Invitados y participantes en el seminario, 317 /

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