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Dar valores : manual para aprender a ser personas : desafíos para educarnos desde los valores / Noberto Siciliani

By: Siciliani, Norberto [autor]Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Buenos Aires : SB 2009Edition: primera ediciónDescription: 59 páginas ; 18 x 12 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumen ISBN: 9789871256570Subject(s): Educación en valoresDDC classification: 370.114 Other classification:

Contents:

¿Quién necesita una lista de valores para vivir? Página, 11 / Dar la vida para dar valor, 17 / No educar en valores, sino desde los valores, 21 / Los desafíos, 25 / Customizando al cuidadono, 29 / Conflictos de valores que crean conflictos, 31 / Los adultos y las preguntas de los niños, 35 / Modalidad de cada desafío, 45 / Hacerlos sentir amados: un camino para comenzar, 51 / Cuatro criterios, 55 / Despedida, 59.

Summary: Este proyecto pedagógico esta pensado no para “enseñar a ser persona” sino para aprender a descubrir como serlo. Es una opción para que se pueda iniciar o continuar la construcción de un camino de un camino de educación desde los valores, en cualquier ámbito en que uno se encuentre. No parte del criterio tradicional de proponer una “lista de valores deseables”, para que la escuela elabore estrategias con la intención de que los alumnos se entrenen en asumirlos y, por lo tanto-y como consecuencia-, vayan elaborando recursos para eludirlos, simplemente porque no son los propios.

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Libros	Biblio - ITSC Sala general	SG 370.114 S566dar 2009 (Browse shelf)	e.1	Available	Solicitar en Circulación y Préstamos		7008

Este proyecto pedagógico esta pensado no para “enseñar a ser persona” sino para aprender a descubrir como serlo. Es una opción para que se pueda iniciar o continuar la construcción de un camino de un camino de educación desde los valores, en cualquier ámbito en que uno se encuentre. No parte del criterio tradicional de proponer una “lista de valores deseables”, para que la escuela elabore estrategias con la intención de que los alumnos se entrenen en asumirlos y, por lo tanto-y como consecuencia-, vayan elaborando recursos para eludirlos, simplemente porque no son los propios.

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