Biblioteca Instituto Técnico Superior Comunitario

Incluye y bibliografía.

Prólogo para la edición española, 5 / Agradecimientos, 7 / Presentación, 9 / Propósito y descripción del sistema de trabajo, 11 / Propósito, 11 / Descripción del sistema de trabajo, 12 / La enseñanza de la música en el nivel primario, 15 / Fundamentos, 15 / Objetivos, 17 / Pedagogía musical escolar, 19 / Metodología música musical escolar, 21 / La música como lenguaje, 27 / Los materiales, 27 / Los medios de expresión, 28 / La estructura del lenguaje musical, 33 / Ritmo, 33 / Melodía, 39 / Armonía, 44 / Forma, 48 / Las conductas u objetivos de aprendizaje para cada núcleo de contenidos (por ciclos de la escolaridad), 53 / Aspecto rítmico-métrico, 53 / Aspecto melódico-armónico, 54 / Aspecto estético-formal, 55 / Las conductas u objetivos de aprendizaje por actividades musicales, 59 / Canto, 59 / Percusión corporal, 62 / Movimiento, 64 / Actividad instrumental, 67 / Audición, 70 / Ritmo, 73 / Objetivos del primer ciclo y de las actividades musicales afines, 74 / Objetivos del segundo ciclo y de las actividades musicales afines, 84 / Objetivos del tercer ciclo y de las actividades musicales afines, 97 / Melodía y armonía, 113 / Objetivos del primer ciclo y de las actividades musicales afines, 114 / Objetivos del segundo ciclo y de las actividades musicales afines, 125 / Objetivos del tercer ciclo y de las actividades musicales afines, 142 / Forma musical e historia, 159 / Objetivo Objetivos del primer ciclo y de las actividades musicales afines, 160 / Objetivos del segundo ciclo y de las actividades musicales afines, 167 / Objetivos del tercer ciclo y de las actividades musicales afines, 175 / La organización de los aprendizajes, 187 / Enfoque general, 187 / Tipos, no modelos, 189 / Otros tipos de lección, 215 / Conclusiones alrededor del tema, 217 / La planificación y la evaluación, 219 / La planificación, 220 / La evaluación, 221 / Conclusiones, 222 / La actitud general del profesorado, 223 / Bibliografía de la edición española, 225 / Anexo 1. Partituras, 227 / Anexo 2. Ejemplos de planificaciones anuales, 243.

Este libro está dirigido a todos los profesionales de la enseñanza de la música de todos los niveles educativos (desde educación infantil a educación postobligatoria).
A partir del análisis del lenguaje musical y sus leyes, se realiza un trabajo pormenorizado y riguroso de los objetivos y contenidos de la enseñanza de la música, con propuestas de actividades de canto, percusión y expresión corporal, ejecución instrumental, creación, etc...