Internet y educación musical / Andrea Giráldez Hayes
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TextLanguage: Spanish Series: Biblioteca de Eufonía: Publisher: Barcelona : Editorial Graó, 2005Description: 260 páginas : ilustraciones, gráficas, tablas ; 23 x 17 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumen ISBN: 9788478274093Subject(s): Música -- Enseñanza | Recursos en internet | Metodología en pedagogía | Educación - InvestigacionesDDC classification: 780.7 | Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Libros
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Biblio - ITSC Sala general | SG 780.7 G525i 2005 (Browse shelf) | e.1 | Available | Solicitar en Circulación y Préstamos | 709 |
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| SG 780 J61L 2000 El lenguaje de las artes : | SG 780.7 A644 2007 Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical : | SG 780.7 F858m5 2005 Música para maestros / | SG 780.7 G525i 2005 Internet y educación musical / | SG 781.1 F938m 2007 Música y movimiento : | SG 782.1 ON58o Vol. IV El mundo de la ópera. | SG 782.1 ON58o Vol. VII El mundo de la ópera. |
Incluye bibliografía.
Introducción página, 9 / La educación musical en la sociedad de la información, 11 / Educar en la sociedad de la información, 11 / Internet: la nueva alfombra mágica, 13 / Un nuevo paradigma para los procesos de enseñanza y aprendizaje, 16 / Las TIC e Internet como recursos para la educación musical, 20 / La World Wide Web: fuentes de información y herramientas de búsqueda, 23 / La WWW como repositorio de recursos para la educación musical, 23 / Características de la información en la WWW, 25 / El exceso de información, 26 / La ausencia de controles y filtros, 27 / La falta de organización de información, 28 / Las dificultades que plantea la navegación, 29 / Los frecuentes cambios en la ubicación de la información, 29 / Las barreras idiomáticas, 29 / La indefensión de los autores, 29 / Las herramientas de búsqueda, 30 / Buscadores generales, 32 / Herramientas de búsqueda especializadas, 41 / Internet invisible, 67 / La World Wide Web: cómo buscar, seleccionar y gestionar la información, 71 / Cómo buscamos la información, 71 / La importancia de ser estratégicos, 72 / Los métodos de búsqueda, 73 / El uso de directorios generales y especializados, 74 / Las estrategias de búsqueda, 82 / Otros servicios de Internet, 97 / Herramientas de comunicación asincrónicas, 97 / El correo electrónico, 97 / Listas de correo, 100 / Grupos de noticias, 105 / eGrupos, 108 / Foros, 109 / Weblogs, 111 / Herramientas de comunicación sincrónicas, 113 / IRC o chat, 115 / mensajería instantánea, 116 / Videoconferencia, 117 / Internet como recurso para el profesorado de música, 119 / Para que y cuándo usar internet, 119 / Encontrar y compartir materiales curriculares, 122 / Proyectos curriculares y programaciones, 123 / Unidades didácticas, 123 / Otros materiales didácticos, 125 / Elaborar materiales para la enseñanza, 129 / Presentacion, 129 / Bases sonoras, 132 / Sonorización de imágenes en movimiento, 133 / Como construir para ampliar la oferta de recursos en internet, 134 / Internet en el aula de música, 137 / Internet como recurso didáctico en el aula de música, 137 / Sitios web para educación primaria, 141 / Sitios web para educación secundaria, 145 / Escuchar música en la red, 149 / Entrenamiento auditivo y lenguaje musical, 153 / Investigar, 157 / Cazas del tesoro, 158 / WebQuests, 164 / MiniQuests, 173 / Otras actividades basadas en Internet, 175 / Unidades didácticas basadas en el uso de la www, 176 / Otras actividades y proyectos telemáticos, 179 / Diseño y creación de sitios web educativos 197 / ¿Qué es un sitio web educativo? 197 / Ventajas e inconvenientes, 199 / Modelos de sitios web educativos, 200 / Paso a paso, 204 / Webtools y otros recursos para la creación de webs educativas, 204 / Diseño, 215 / Desarrollo, 217 / Publicación, 218 / Mantenimiento, 219 / Paginas web diseñadas por el alumnado, 220 / Para empezar a navegar y no perder el rumbo, 223 / Referencias bibliográficas, 251 / Bibliografía, 259.
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