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Biología: la vida en la tierra. <br/>Introducción a la vida en la Tierra, 1 / Estudio de caso La vida en la Tierra ¿Y en algún otro lugar?, 1 / ¿Cómo estudian la vida de los científicos?, 2 / La vida puede estudiarse en diferentes niveles de organización, 2 / Los principios científicos fundamentan toda investigación científica, 3 / El método científico es la base de la investigación científica, 4 / La comunicación es esencial para la ciencia, 5 / La ciencia es un esfuerzo humano, 5 / Investigación científica Experimentos controlados, antes y ahora, 6 / Las teorías científicas se han probado una y otra vez, 8 / Evolución: La teoría unificadora de la biología, 9 / Tres procesos naturales sustentan la evolución, 9 / ¿Cuáles son las características de los seres vivos?, 10 / Los seres vivos son complejos, están organizados y se componen de células, 11 / Los seres vivos mantienen condiciones internas relativamente constantes mediante la homeostasis, 11 / Guardián de la tierra ¿Por qué debemos preservar la biodiversidad? 12 / Los seres vivos responden a estímulos, 13 / Los seres vivos obtienen y usan materiales y energía, 13 / Enlaces con la vida La vida que nos rodea, 14 / Los seres vivos crecen, 14 / Los seres vivos se reproducen, 14, / En conjunto, los seres vivos poseen la capacidad de evolucionar, 14 / ¿Cómo clasifican los científicos en categorías la diversidad de los seres vivos?, 14 / Los dominios Bacteria y Archaea están constituidos por células; el dominio Eukarya se compone de células eucarióticas, 14 / Los dominios Bacteria y Archaea, así como los miembros del reino Protista, son principalmente unicelulares; los miembros de los reinos Fungi, Plantae y Animalia son básicamente multicelulares, 15 / Los miembros de los distintos reinos tienen formas diferentes de obtener energía, 15 / Cómo ilumina la vida diaria el conocimiento de la biología?, 15 / Otro vistazo al estudio de caso La vida en la Tierra ¿y en algún otro lugar?, 17 / La vida de una célula, 19 / Átomos, moléculas y vida, 20 / Estudio de caso Caminando sobre el agua, 21 / ¿Qué son los átomos?, 22 / Los átomos, las unidades estructurales fundamentales de la materia, se componen de partículas aún más pequeñas, 22 / ¿Cómo interactúan los átomos para formar moléculas? 23 / Los átomos interactúan con otros átomos cuando hay vacíos en sus capas de electrones más externas, 23 / Investigación científica La radiactividad en la investigación, 24 / Los átomos con carga, llamados iones, interactúan para formar enlaces iónicos, 25 / Los átomos sin carga pueden estabilizarse compartiendo electrones para formar enlaces covalentes, 26 / Los puentes de hidrógeno son atracciones eléctricas entre las moléculas que tienen enlaces covalentes polares o dentro de éstas, 28 / ¿Por qué el agua es tan importante para la vida?, 28 / El agua interactúa con muchas otras moléculas?, 28 / Enlaces con la vida, ¿Alimentación saludable?, 29 / Las moléculas de agua tienden a mantenerse unidas, 30 / Las soluciones en agua pueden ser ácidas, básicas y neutras, 31 / El agua modera los efectos de los cambios de temperatura, 32 / El agua forma un sólido singular: el hielo, 32 / Otro vistazo al estudio de caso Caminando sobre el agua, 33 / Moléculas biológicas, 36 / Estudio de caso Proteínas misteriosas, 37 / ¿Por qué el carbono es tan importante en las moléculas biológicas?, 38 / ¿Cómo se sintetizan las moléculas orgánicas?, 38 / Las moléculas biológicas se unen o se desintegran agregando o eliminando agua, 39 / ¿Qué son los carbohidratos?, 39 / Hay diversos monosacáridos con estructuras ligeramente distintas, 39 / Enlaces con la vida ¿Alimentos sintéticos?, 41 / Los disacáridos consisten en dos azúcares simples que se enlazan mediante síntesis por deshidratación, 41 / Los polisacáridos son cadenas de azúcares simples, 42 / ¿Qué son los lípidos?, 44 / Los aceites, las grasas y las ceras son lípidos que sólo contienen carbono, hidrógeno y oxígeno, 44 / Los fosfolípidos tienen “cabezas” solubles en agua y “colas” insolubles en agua, 46 / Los esteroides consisten en cuatro anillos de carbono fusionados, 46 / Guardián de la salud El colesterol, aliado y enemigo, / ¿Qué son las proteínas?, 47 / Las proteínas se forman a partir de cadenas de aminoácidos, 48 / Los aminoácidos se unen para formar cadenas mediante síntesis por deshidratación, 49 / Una proteína puede tener hasta cuatro niveles de estructura, 49 / Las funciones de las proteínas están ligadas a sus estructuras tridimensionales, 51 / De cerca Un asunto peliagudo, 52 / ¿Qué son los ácidos nucleicos?, 53 / El DNA y el RNA (las moléculas de la herencia) son ácidos nucleicos, 53 / Otros nucleótidos actúan como mensajeros intracelulares y portadores de energía, 53 / Otro vistazo al estudio de caso Proteínas misteriosas, 54 / Estructura y función de la célula, 56 / Estudio de caso Repuestos para cuerpos humanos, 57 / ¿Qué es la teoría celular?, 59 / ¿Cuáles son las características básicas de las células?, 59 / Las funciones de las células limitan su tamaño, 59 / Todas las células tienen características comunes, 59 / Hay dos tipos básicos de células: procarióticas y eucarióticas, 62 / ¿Cuáles son las características principales de las células eucarióticas?, 63 / Las paredes celulares sirven de sostén a algunas células eucarióticas, 63 / El citoesqueleto brinda forma, soporte y movimiento, 63 / Investigación científica En busca de la célula, 64 / Los cilios y flagelos mueven a la célula o a los líquidos para que éstos pasen por la célula, 67 / El núcleo es el centro de control de la célula eucariótica, 67 / El citoplasma eucariótico incluye un complejo sistema de membranas, 70 / Las vacuolas desempeñan muchas funciones, como regulación del agua, soporte y almacenamiento, 72 / Las mitocondrias extraen energía de las moléculas de alimento y los cloroplastos captan la energía solar, 73 / Las plantas utilizan plástidos para almacenamiento, 74 / ¿Cuáles son las características principales de las células procarióticas?, 75 / Las células procarióticas son pequeñas y poseen características superficiales especializadas, 75 / Las células procarióticas tienen menos estructuras especializadas dentro del citoplasma, 76 / Enlaces con la vida Huéspedes indeseables, 77 / Otro vistazo al estudio de caso Respuestas para cuerpos humanos, 77 / Estructura y función de la membrana celular, 80 / Estudio de caso Venenos nocivos, 81 / ¿Qué relación hay entre la estructura de una membrana celular y su función?, 82 / Las membranas celulares aíslan el contenido de la célula mientras permiten la comunicación con el ambiente, 82 / Las membranas son “mosaicos fluidos” en los que las proteínas se mueven dentro de las capas de lípidos, 82 / La bicapa de fosfolípidos es la porción fluida de la membrana, 83 / Una variedad de proteínas forman un mosaico dentro de la membrana, 84 / ¿Cómo logran las sustancias atravesar las membranas?, 85 / Las moléculas de los fluidos se mueven en respuesta a los gradientes, 85 / El movimiento a través de las membranas se efectúa mediante transporte pasivo y activo, 86 / El transporte pasivo incluye difusión simple, difusión facilitada y ósmosis, 86 / Investigación científica El descubrimiento de las acuaporinas 89, / El transporte activo utiliza energía para mover moléculas en contra de sus gradientes de concentración 91, / Las células absorben partículas o fluidos mediante endocitosis, 92 / La exocitosis saca materiales de la célula, 94 / El intercambio de materiales a través de las membranas influye en el tamaño y la forma de la célula, 94 / ¿Cómo las uniones especializadas permiten a las células establecer conexiones y comunicarse, 95 / Las desmosomas unen las células, 95 / Las uniones estrechas impiden las filtraciones en las células, 95 / Las uniones en hendidura y los plasmodernos permiten la comunicación entre células, 96 / Conexiones evolutivas Patas de caribú y diversidad de membranas, 96 / Otro vistazo al estudio de caso Venenos nocivos, 97 / Flujo de energía en la vida de una célula, 100 / Estudio de caso Energía liberada, 101 / ¿Qué es energía?, 102 / Las leyes de la termodinámica describen las propiedades básicas de la energía 102, / Los seres vivos utilizan la energía de la luz solar para crear las condiciones de baja entropía de la vida, 103 / ¿Cómo fluye la energía en las reacciones químicas?, 103 / Las reacciones exergónicas liberan energía, 104 / Las reacciones endergónicas requieren un aporte neto de energía, 105 / Las reacciones acopladas enlazan reacciones endergónicas y exergónicas, 105 / ¿Cómo se transporta energía celular entre reacciones acopladas?, 105 / El ATP es el principal portador de energía en las células, 105 / Los portadores de electrones también transportan energía dentro de las células, 107 / ¿Cómo controlan las células sus reacciones metabólicas?, 108 / A temperaturas corporales, las reacciones espontáneas son demasiado lentas para sustentar la vida, 108 / Los catalizadores reducen la energía de activación 108, / Las enzimas son catalizadores biológicos, 108 / Las células regulan el metabolismo al controlar las enzimas, 110 / Los venenos, las drogas y el ambiente influyen en la actividad de las enzimas, 111 / Enlaces con la vida La falta de una enzima produce intolerancia a la lactosa, 113 / Otro vistazo al estudio de caso Energía liberada, 113 / Captación de energía solar: Fotosíntesis, 116 / Estudio de caso ¿Los dinosaurios murieron por falta de luz solar?, 117 ¿Qué es la fotosíntesis?, 118, / Las hojas y los cloroplastos son adaptaciones para la fotosíntesis, 118 / La fotosíntesis consiste en reacciones dependientes e independientes de la luz, 119 / Reacciones dependientes de la luz: ¿Cómo se convierte la energía luminosa en energía química?, 120 / Durante la fotosíntesis, los pigmentos de los cloroplastos captan primero la luz, 120 / Las reacciones dependientes de la luz se efectúan dentro de las membranas tilacoideas, 121 / De cerca Quimiósmosis, la síntesis de ATP en los cloroplastos, 124 / Reacciones independientes de la luz: ¿Cómo se almacena la energía química en las moléculas de glucosa? 125, / El ciclo C3 se utiliza para sintetizar la glucosa, 126 / ¿Qué relación hay entre las reacciones dependientes e independientes de la luz?, 127 / Agua, CO2 y la vía C4, 127 / Cuando los estomas se cierran para conservar agua se lleva a cabo la derrochadora fotorrespiración, 127 /, Las plantas C4 reducen la fotorrespiración mediante un proceso de fijación de carbono en dos etapas, 129 / Las plantas C3 y C4 se adaptan a condiciones ambientales diferentes, 129 / Enlaces con la vida Tú vives gracias a las plantas, 129 / Otro vistazo al estudio de caso ¿Los dinosaurios murieron por falta de luz solar?, 130, / Capitulo No. 8 Obtención de energía: glucólisis y respiración celular 132, / Estudio de caso cuando los atletas aumentan el número de glóbulos rojos: ¿tienen éxito quienes engañan? 133, / ¿Cómo obtienen energía las células? 134, / La fotosíntesis es la última fuente de energía celular 134, / La glucosa es una molécula clave en el almacenamiento de energía 134, / Descripción general de la descomposición de la glucosa 134, / ¿Cómo se capta la energía de la glucosa durante la glucólisis? 135, / La glucólisis “descompone” la glucosa en piruvato y libera energía química 135, / En ausencia de oxígeno, la fermentación sigue a la glucólisis 135, / De cerca glucólisis 136, / ¿Cómo logra la respiración celular captar energía adicional de la glucosa? 138, / La respiración celular en las células eucarióticas se realiza en las mitocondrias 138, / Enlaces con la vida un tarro de vino, una rebanada de pan y un tazón de col agria 139, / El piruvato se descompone en la matriz mitocondrial liberando más energía 139, / Los electrones de alta energía viajan a través de la cadena de transporte de electrones 140, / De cerca reacciones de la matriz mitocondrial 141, / La quimiósmosis capta la energía almacenada en un gradiente de iones hidrógeno y produce ATP 141, / Recapitulación 142, / Un resumen de la descomposición de la glucosa en las células eucarióticas 142, / La glucólisis y la respiración celular influyen en el funcionamiento de los organismos 142, / Guardián de la salud ¿Por qué aumentamos de peso si ingerimos azúcar? 144, / Otro vistazo al estudio de caso cuando los atletas aumentan el número de glóbulos rojos: ¿tienen éxito quienes engañan? 145, / Unidad No 2, herencia 147, / Capítulo No. 9 DNA: la molécula de la herencia 148, / Estudio de caso músculos, mutaciones y miostatina 149, / ¿Cómo descubrieron los científicos que los genes están compuestos de DNA? 150, / La transformación bacteriana pone de manifiesto el vínculo entre los genes y el DNA 150, / ¿Cuál es la estructura del DNA? 151, / Investigación científica el DNA es la molécula de la herencia de los bacteriófagos 152, / El DNA se compone de cuatro nucleótidos 154, / El DNA es una doble hélice de dos cadenas de nucleótidos 154, / Los puentes de hidrógeno entre bases complementarias mantienen unidas las dos cadenas de DNA 154, / Investigación científica el descubrimiento de la doble hélice 156, / ¿Cómo codifica el DNA la información? 157, / ¿Cómo logra la duplicación del DNA asegurar la constancia genética durante la división celular? 157, / La duplicación del DNA es un acontecimiento fundamental en la vida de la célula 157, / La duplicación del DNA produce dos moléculas de DNA idénticas, cada una con una cadena original (parental) y otra nueva (cadena hija) 157, / ¿Cómo ocurren las mutaciones? 158, / De cerca estructura y duplicación del DNA 159, / La duplicación exacta y la corrección del DNA permiten lograr una duplicación del DNA casi libre de errores 162, / A veces se producen errores 163, / Las mutaciones van desde cambios en pares de nucleótidos solo hasta movimientos de grandes segmentos de cromosomas 163, / Las mutaciones pueden tener varios efectos en la función 163, / Otro vistazo al estudio de caso músculo, mutaciones y miostatina 163, / Capítulo No. 10 Expresión y regulación de los genes 166, / Estudio de caso ¡viva la diferencia! 167, / ¿Cuál es la relación entre los genes y las proteínas? 168, / La mayoría de los genes contienen información para la síntesis de una sola proteína 168, / El DNA da las instrucciones para la síntesis de proteínas mediante intermediarios de RNA 169, / Perspectiva general: la información genética se transcribe al RNA y se traduce en proteínas 170, / El código genético utiliza tres bases para especificar un aminoácido 171, / ¿Cómo se transcribe la información de un gen al RNA? 172, / La transcripción se inicia cuando la RNA polimerasa se un e al promotor de un gen 172, / El alargamiento prosigue hasta que la RNA polimerasa llega a una señal de terminación 172 / ¿Cómo se traduce la secuencia de bases de una molécula de RNA mensajero a proteínas? El RNA mensajero transporta el código para la síntesis de proteínas del DNA a los ribosomas 173, / Los ribosomas consisten en dos subunidades, cada una compuesta de RNA ribosómico y proteínas 176, / Las moléculas de RNA de transferencia descifran la secuencia de bases del RNAm para obtenerla secuencia de aminoácidos de una proteínas 176, / Durante la traducción, el RNAm, el RNAt y los ribosomas cooperan para sintetizar proteínas 176, / Recapitulación: para descifrar la secuencia de bases del DNA y obtener la secuencia de aminoácidos de una proteína son necesarias la transcripción y la traducción 176, / Enlaces con la vida genética, evolución y medicina 178, / ¿Cómo influyen las mutaciones del DNA en la función de los genes? 178, / Las mutaciones tienen diversos efectos en la estructura y función de las proteínas 179, / Inversiones y translocaciones 179, / Deleciones e inserciones 179, / Sustituciones 179, / De cerca la síntesis de proteínas, un asunto de alta energía 180, / Las mutaciones suministran la materia prima de la evolución 180, / ¿Cómo se regulan los genes? 180, / La regulación de los genes en los procariotas 181, / La regulación de los genes en los eucariotas 182, / Investigación científica el RNA ya no es sólo un mensajero 183, / Las células eucarióticas regulan la transcripción de genes individuales, regiones de cromosomas o cromosomas enteros 183, / Guardián de la salud sexo, envejecimiento y mutaciones 184, / Otro vistazo al estudio de caso ¡viva la diferencia! 186, / Capítulo No. 11 La continuidad de la vida: reproducción celular 190, / Estudio de caso ¿Qué tanto vale la pena un buen bronceado? 191, / ¿Cuál es la función de la reproducción celular en la vida de células individuales y de organismos completos? 192, / El ciclo celular procariótico consiste en crecimiento y fusión binaria 193, / El ciclo celular eucariótico consiste en la interface y la división celular 194, / ¿Cómo se reproducen las células por división celular mitótica? 199, / Durante la profase los cromosomas se condensan y los microtúbulos del huso se forman y se unen a los cromosomas 200, / Durante la metafase los cromosomas se alinean a lo largo del ecuador de la célula, 200 / Durante la fase las cromáticas hermanas se separan y son atraídas hacia polos opuestos de la célula 200, / Durante la telofase la envoltura nuclear se forma alrededor de ambos grupos de cromosomas 200, / Durante la citocinesis el citoplasma se divide entre dos células hijas 200, / ¿Cómo se controla el ciclo celular? 201, / Investigación científica copias al carbón, la clonación en la naturaleza y en el laboratorio 202, / Los puntos de control regulan el progreso durante el ciclo celular 204, / La actividad de enzimas especificas impulsa el ciclo celular 204, / Mecanismos de regulación sobre los puntos de control 205, / ¿Por qué tantos organismos se producen sexualmente? 206, / Las mutaciones de DNA son la fuente última de la variabilidad genética 206, / La reproducción sexual puede combinar diferentes alelos progenitores en un solo descendiente 207, / ¿Cómo la división celular meiótica produce células haploides? 207, / La meiosis separa los cromosomas homólogos y produce núcleos hijos haploides 207, / Guardián de la salud cáncer, división celular mitótica descontrolada 208, / La división celular meiótica seguida por la fusión de gametos mantiene constante el número de cromosomas de una generación a otra 209, / La meiosis I separa los cromosomas homólogos en dos núcleos haploides hijos 209, / La meiosis II separa las cromátidas hermanas en cuatro núcleos hijos 213, / ¿Cuándo ocurren la división celular meiótica y mitótica en el ciclo de la vida de los eucariotas? 213, / En los ciclos de vida haploides, la mayoría del ciclo consta de células haploides 214, / En los ciclos de vida diploides la mayoría del ciclo consiste en células diploides 215, / En la alternancia del ciclo de vida de las generaciones, hay tanto etapas multicelulares haploides como diploides 215, / ¿De qué forma la meiosis y la reproducción sexual originan variabilidad genética? 216 La redistribución de homólogos crea combinaciones nuevas de cromosomas 216, / El entrecruzamiento crea cromosomas con combinaciones nuevas de genes 217, / La fusión de gametos aporta más variabilidad genética ala descendencia 217, / Otro vistazo al estudio de caso ¿Qué tanto vale la pena un buen bronceado? 217, / Capítulo No. 12 Patrones de herencia 220, / Estudio de caso muerte súbita en la cancha 221, / ¿Cuál es la base física de la herencia? 222, / Los genes son secuencias de nucleótidos en lugares específicos dentro de los cromosomas, 222, / Los dos alelos de un organismo pueden ser iguales o diferentes 222, / ¿Cómo estableció Gregor Mendel los cimientos de la genética moderna? 222, / Hacer bien las cosas: los secretos del éxito de Mendel 222, / ¿Cómo se heredan los rasgos individuales? 223, / La herencia de alelos dominantes y recesivos en cromosomas homólogos explica los resultados de las cruzas de Mendel 224, / La “contabilidad genética” permite predecir los genotipos y fenotipos de la descendencia 225, / La hipótesis de Mendel sirve para predecir el resultado de nuevos tipos de cruzas de rasgos individuales 226, / ¿Cómo se heredan los rasgos múltiples? 227, / Mendel planteó la hipótesis de que los rasgos se heredan de forma independiente 227, / En un mundo no preparado, el genio podría pasar inadvertido 228, / ¿Cómo se heredan los genes localizados en un mismo cromosoma? 229, / Los genes que están en un mismo cromosoma tienden a heredarse juntos 229, / La recombinación crea nuevas combinaciones de alelos ligados 230, / ¿Cómo se determina el sexo y cómo se heredan los genes ligados a los cromosomas sexuales? 231, / Los genes ligados a los cromosomas sexuales se encuentran sólo en el cromosoma X o sólo en el cromosoma Y 231, / ¿Las leyes mendelianas de la herencia se aplican a todos los rasgos? 233, / Dominancia incompleta: el fenotipo de los heterocigotos es un intermedio entre los fenotipos de los homocigotos 233, / Un solo gen puede tener múltiples alelos 233, / Investigación científica fibrosis quística 234, / Muchos rasgos reciben influencia de varios genes 235, / Los genes individuales comúnmente tienen múltiples efectos en el fenotipo 235, / El ambiente influye en la expresión de los genes 237, / ¿Cómo se investigan las anomalías genéticas humanas? 237, / ¿Cómo se heredan las anomalías humanas originadas por genes individuales? 238, / Algunas anomalías genéticas humanas se deben a alelos recesivos 238, / Algunas anomalías genéticas humanas se deben a alelos dominantes 239, / Algunas anomalías humanas están ligadas a los cromosomas sexuales 240, / ¿Cómo afectan a los seres humanos los errores en el número de cromosomas? 240, / Cierta anomalías genéticas humanas se deben a un número anormal de cromosomas sexuales 241, / Ciertas anomalías genéticas humanas se deben a un número anormal de autosomas 243, / Otro vistazo al estudio de caso muerte súbita en la cancha 244, / Capítulo No. 13 Biotecnología 250, / Estudio de caso ¿culpable o inocente? 251, / ¿Qué es la biotecnología? 252, / ¿Cómo se recombina el DNA en la naturaleza? 252, / La reproducción sexual recombina el DNA 252, La transformación puede combinar el DNA de diferentes especies bacterianas 252, / Los virus pueden transferir DNA entre especies 253, / ¿Cómo se emplea la biotecnología en la ciencia forense? 254, / La reacción en cadena de la polimerasa amplifica una secuencia específica de DNA 254, / La elección de los iniciadores determina cuáles secuencias de DNA se amplifican 255, / La electroforesis en gel separa los segmentos del DNA 256, / Investigación científica aguas termales y la ciencia del calor 256, / Las sondas de DNA se emplean para etiquetar secuencias de nucleótidos especificas 257, / Cada individuo tiene su propio perfil de DNA 258, / ¿Cómo se utiliza la biotecnología en la agricultura? 258, / Muchos cultivos se modifican genéticamente 258, / Las plantas genéticamente modificadas sirven para elaborar medicamentos 260, / Los animales genéticamente modificados pueden ser de utilidad en agricultura y en medicina 261, / ¿Cómo se emplea la biotecnología para aprender sobre el genoma humano? 261, / ¿Cómo se utiliza la biotecnología en el diagnóstico médico y en el tratamiento de las enfermedades? 262, / La tecnología del DNA puede emplearse para diagnosticar trastornos hereditarios 262, / La tecnología del DNA ayuda a tratar las enfermedades 264, / ¿Cuáles son las principales implicaciones éticas de la biotecnología moderna? 265, / Enlaces con la vida biotecnología, de lo sublime a lo ridículo 266, / ¿Deberían permitirse en la agricultura los organismos genéticamente modificados? 266, / Guardián de la biotecnología arroz dorado 267, / Guardián de la salud diagnóstico genético prenatal 268, / ¿Debería cambiarse el genoma humano con la biotecnología? 270, / Otro vistazo al estudio de caso ¿culpable o inocente? 271, / Unidad No. 3 Evolución y diversidad de la vida 275, / Capítulo No. 14 Principio de la evolución 276, / Estudio de caso ¿qué tan útiles son las muelas del juicio? 277, / ¿Cómo se desarrollaron las ideas sobre la evolución? 278, / Los primeros estudios de biología no incluían el concepto de evolución 278, / La exploración de nuevos territorios reveló una sorprendente diversidad de la vida 279, / Algunos científicos especularon que la vida había evolucionado 279, / Los descubrimientos de fósiles demostraron que la vida había cambiado a lo largo del tiempo 279, / Algunos científicos idearon explicaciones no evolutivas a partir de los fósiles 280, / La geología ofreció la evidencia de que la tierra es sumamente antigua 280, / Algunos biólogos anteriores a Darwin propusieron mecanismos de evolución 281, / Darwin y Wallace describieron un mecanismo de evolución 281, / Investigación científica Charles Darwin: la naturaleza era su laboratorio 282, / ¿Cómo sabemos que ha habido evolución? 282, / Los fósiles ofrecen evidencias del cambio evolutivo al paso del tiempo 283, / La anatomía comparada ofrece evidencia de que la descendencia ha sufrido modificaciones 283, / Las etapas embrionarias de los animales sugieren la existencia de antepasados comunes 286, / Los análisis bioquímicos y genéticos modernos ponen de manifiesto el parentesco entre diversos organismos 286, / ¿Cómo funciona la selección natural? 288, / La teoría de Darwin y Wallace se basa en cuatro postulados 288, / Postula 1: las poblaciones varían 288, / Postulado 2: los rasgos se heredan 289, / Postulado 3: algunos individuos no logran sobrevivir y reproducirse 289, / Postulado 4: el éxito reproductivo no es aleatorio 289, / La selección natural modifica las poblaciones al paso del tiempo 289, / ¿Qué prueba se tienen de que las poblaciones evolucionan por selección natural? 289, / La reproducción controlada modifica los organismos 289; / La evolución por selección natural ocurre en la actualidad 290, / Epílogo de Charles Darwin 292, / Otro vistazo al estudio de caso qué tan útiles son las muelas del juicio 292, / Capítulo No. 15 Cómo evolucionan los organismos 294, / Estudio de caso evolución de una amenaza 295, / ¿Cómo se relacionan las poblaciones, los genes y la evolución? 296, / Los genes y el ambiente interactúan para determinar las características 296, / La poza génica es la suma de los genes de una población 297, / La evolución es el cambio de la frecuencia de alelos dentro de una población 207, / La población en equilibrio es una población hipotética donde no ocurre la evolución 297, / De cerca el principio de Hardy-Weinberg 298, / ¿Qué causa la evolución? 298, / Las mutaciones son la fuente original de la variabilidad genética 298, / El flujo de genes entre poblaciones cambia las frecuencias de alelos 300, / Las frecuencias de alelos pueden cambiar en poblaciones pequeñas 300, / El apareamiento dentro de una población casi nunca es fortuito 304, / No todos los genotipos son igualmente benéficos 304, / ¿Cómo funciona la selección natural? 306, / La selección natural es en realidad una reproducción diferencial 306, / La selección natural actúa sobre los fenotipos 306, / Algunos fenotipos se reproducen con mayor éxito que otros 306, / Guardián de la tierra especies en peligro de extinción: de la poza génica a los “charcos de genes” 308, / La selección influye en las poblaciones de tres formas 309, / Otro vistazo al estudio de caso evolución de una amenaza 311, / Capítulo No. 16 El origen de las especies 314, / Estudio de caso un mundo perdido 315, / ¿Qué es una especie? 316, / Los biólogos necesitan una clara definición de especie 316, / Las especies son grupos de poblaciones que se cruzan entre sí 316, / La apariencia resulta engañosa 316, / ¿Cómo se conserva el aislamiento reproductivo entre las especies? 317, / Los mecanismos de aislamiento anteriores al apareamiento impiden que especies diferentes se apareen 371, / Los mecanismos de aislamiento posteriores al apareamiento limitan la descendencia híbrida 319, / ¿Cómo se forman nuevas especies? 320, / La separación geográfica de una población conduce a la especiación alopátrica 321, / Guardián de la tierra hibridación y extinción 322, / El aislamiento ecológico de una población conduce a la especiación simpátrica 322, / En ciertas condiciones, pueden surgir muchas nuevas especies 324, / ¿A qué se debe la extinción? 324, / La distribución localizada y la especialización excesiva aumentan la vulnerabilidad de las especies ante los cambios ambientales 324, / Las interacciones con otros organismos pueden llevar a una especie a su extinción 325, / De cerca especiación por mutación 326, / El cambio y la destrucción del hábitat son las causas principales de la extinción 326, / Conexiones evolutivas los científicos no ponen en duda la evolución 326, / Otro vistazo al estudio de caso un mundo perdido 328, / Capítulo No. 17 Historia de la vida 330, / Estudio de caso gente pequeña, historia grande 331, / ¿Cómo empezó la vida? 332, / Los experimentos refutaron la generación espontánea 332, / Los primeros organismos vivos surgieron de los no vivos 332, / El RNA pudo haber sido la primera molécula en autorreplicarse 334, / Las microesferas membranosas pudieron haber encerrado las ribozimas 334, / Pero, ¿realmente sucedió todo esto? 334, / ¿Cómo eran los primeros organismos? 335, / Los primeros organismos fueron procariotas anaerobios 335, / Algunos organismos adquirieron la capacidad de captar la energía solar 337, / La fotosíntesis aumento la cantidad de oxígeno en la atmósfera 337, / El metabolismo aeróbico surgió como respuesta a la crisis del oxigene 337, / Algunos organismos adquirieron organelos encerrados en membranas 337, / Investigación científica ´¿cómo sabemos qué tan antiguo es un fósil? 338, / ¿Cómo eran los primeros organismos multicelulares? 339, / Algunas algas se volvieron multicelulares 340, / La diversidad animal surgió en la era precámbrica 340, / ¿Cómo llegó la vida a la tierra firme? 340, / Algunas plantas se adaptaron a la vida en tierra firme 340, / Algunos animales se adaptaron a la vida en tierra firme 342, / ¿Cuál ha sido el papel de la extinción en la historia de la vida? 344, / La historia de la evolución ha estado marcada por extinciones periódicas en masa 345, / El cambio climático contribuyó con las extinciones en masa 345, / Los sucesos catastróficos pudieron haber causado las peores extinciones en masa 346, / ¿Cómo evolucionaron los seres humanos? 346, / Los seres humanos heredaron algunas adaptaciones de antiguos primates para vivir en los árboles 346, / Los fósiles del homínido más antiguo provienen de África 347, / Los homínidos más antiguos podían mantenerse en pie y caminar erguidos 347, / Varias especies de Australopithecus surgieron en África 349, / El género Homo se derivó del australopitecino hace 2.5 millones de años 349, / La evolución del Homo estuvo acompañada por adelantos en la tecnología de las herramientas 349, / Los hombres de Neanderthal tenían cerebros grandes y excelentes herramientas 350, / Los seres humanos modernos surgieron hace menos de 200, 000 años 350, / Varias oleadas de homínidos emigraron de África 351, / El origen evolutivo de los cerebros grandes quizás esté relacionado con el consumo de carne 351, / El origen evolutivo de la conducta humana es altamente especulativo 353, / La evolución cultural de los seres humanos es ahora mucho más rápida que la evolución biológica 353, / Otros vistazo al estudio de caso gente pequeña, historia gente grande 353, / <br/> |
