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Redacción : (Record no. 4477)

000 -LEADER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	8460093441
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-SlITS
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-SlITS
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of original	spa
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	465
Item number	G216r 2000
Edition number	21
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Mejía Ventura, Pamela,
Dates associated with a name	[1952-]
9 (RLIN)	1
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Redacción :
Remainder of title	métodos de organización y expresión del pensamiento /
Statement of responsibility, etc.	Bartolo García Molina ; revisión y correción: Altagracia Pou Suazo, Ramón Morel Félix
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement	Sexta edición.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
--	Santo Domingo :
--	Editorial Surco,
--	2000.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	417 páginas :
Other physical details	ilustraciones ;
Dimensions	20 x 14 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term	texto
Content type code	txt
Source	rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term	sin mediación
Media type code	n
Source	rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term	volumen
Carrier type code	nc
Source	rdacarrier
500 ## - GENERAL NOTE
General note	Incluye datos del autor en la solapas.
505 00 - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note	Prólogo / Prefacio / Nociones de lingüística / La comunicación humana y la comunicación animal / La comunicación lingüística / La primera articulación / La segunda articulación / La comunicación lingüística y el contexto situacional / La comunicación oral y la comunicación escrita / comunicación y tecnología / Uso y diversidad lingüística / Variación diatópica / Variación diastrática / Glosario de términos de la comunicación tecnológica / La lectura como medio y expresión de la cultura intelectual / Pórtico / Que es la lectura / La lectura comprensiva / Aprestos para la lectura (prelectura) / Estrategias de exegesis / Lectura interactiva / Construcción de sentidos / La lectura expresiva / Ejercicio de poslectura / Adquisición lexical / La palabra / Léxico y comunicación / El método procesual de adquisición lexical (PAL) / Aplicación del método PAL / Ejercicios de poslectura / El papel de la paráfrasis en la adquisición del hábito de escribir / Explicación / Paráfrasis / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación / Uso de la coma / Ejercicios / Aplicación del método PAL / Ejercicios de poslectura / Homosintaxis / Procedimiento / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: La coma (segunda parte) / Adquisición del método PAL / Ejercicios de poslectura / La nominalización / Conceptualización / Principios / Rentabilidad / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación / El uso de la coma (tercera parte) / Adquisición lexical: La adjetivación / Aplicación del método PAL / Estructuras oracionales / La oración / Ejercicios / Nexos promocionales / Orden psicológico de las estructuras oracionales / El circunstancial / Extensión y combinación de las oraciones / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Los dos puntos y los puntos suspensivos / Adquisición lexical: términos afines / Aplicación del método PAL / El párrafo / ¿Qué es el párrafo? / Ejercicios / La oración principal / Ejercicios / Cómo se amplía la idea central / Ejercicios / Relación de las oraciones de un párrafo / Unidad de sentido del párrafo o isotopía / Coherencia textual y referencias anafóricas / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Uso del punto y coma / Adquisición lexical: familia de palabras / Aplicación del método PAL / Análisis, interpretación y comentarios de texto discursivos / Visión global / Pautas para el análisis y la interpretación / Análisis textual / Análisis heurístico / El comentario /Comentario textual / Comentario heurístico / Comentario mixto / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Las comillas / Adquisición lexical: palabras apropiadas / Aplicación del método de PAL / El resumen / Procedimiento / Ilustración / Recomendaciones para resumir / Ejercicios / Aprendiendo a definir / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: El paréntesis y las rayas / El paréntesis / Las rayas / El guion / Ejercicios / Adquisición lexical: términos antónimos y complementarios / Aplicación del método PAL / Redacción de textos expositivos o discursivos / Etapa de una exposición escrita / Ilustración: diagrama / Cualidades de un buen expositor / Estructura de los textos expositivos / Ejercicios / Componentes estructurales / Ejercicios / Aprendiendo a usar los signos de puntuación: Signos de entonación. Practicas globales / Practicas globales sobre signos de puntuación / Adquisición lexical: términos inversos / Aplicación del método PAL / Tipos de titulación / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución lexical (I) / Aplicación del método PAL / Pautas para la elaboración de esquemas o guiones expositivos / Como elaborar esquema expositivos / Clasificación de las ideas / Revisión del esquema / Mapa semántico / Ilustración / Ejercicios / Lineamientos generales para la redacción / Dinámica de grupo: redacción cooperativa / Aprendiendo a citar / Adquisición lexical: la etimología I (raíces griegas) / Aplicación del método PAL / El curriculum / Explicación / Ilustración / Ejercicios / Adquisición lexical: etimología II (raíces latinas) / Aplicación del método PAL / El informe técnico / Explicación / Criterios para la corrección del borrador del informe / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución léxica (II) / Como se organiza la bibliografía / Esquema general / Modificaciones al esquema general / Actividades lexical: Aplicación del método de PAL / La redacción artística / Generalidades / La imaginación y la elaboración formal del discurso / La imaginación se desarrolla / Los recursos estilísticos / Ejercicios / Adquisición lexical: sustitución lexical III / La descripción / Motivación / ¿Qué es describir? / Ilustración: el libro / Ejercicios / Otros aspectos de la descripción / Clasificación / Ejercicios / Adquisición lexical: Aplicación de método PAL / La narración / Ilustración / Elementos / Definición / El narrador / Los personajes / Las acciones / El ambiente / Estructuras / Recomendaciones / Sinopsis / Ejercicios / Adquisición lexical: Aplicación del método PAL y sustitución lexical IV / Índice de textos / Bibliografía
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	Comunicación escrita
9 (RLIN)	2261
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	Redacción de informes
9 (RLIN)	2264
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Pou Suazo, Altagracia,
Relator term	revisión
--	corrección
9 (RLIN)	4243
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN)	8264
Personal name	Morel Félix, Ramón,
Relator term	revisión
--	corrección
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type	Libros

Holdings
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Permanent location	Current location	Shelving location	Date acquired	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Date last checked out	Copy number	Price effective from	Koha item type
					Biblio - ITSC	Biblio - ITSC	Sala general	16/06/2016	33	RD 465 G216r 2000	2016-2448	13/07/2020	15/01/2020	e.1	16/06/2016	Libros

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