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La lógica de la investigación científica (Nivel filosófico o del conocimiento), 23 / ¿Qué es la metodología de investigación científica?, 25 / Diferentes conceptualizaciones teóricas, 25 / ¿Qué es la ciencia?, 27 / Características del conocimiento científico, 28 / Fundamentos del método científico, 29 / Principales aspectos del trabajo científico, 30 / La ciencia social aplicada, 31 / Relación didireccional entre las tendencias “pura” y “aplicada” en las Ciencias Sociales. 33 / Funciones de la ciencia sociales, 36 / El papel del científico social, 36 / Importancia del enfoque científico para el estudiante, 41 / La delimitación de la práctica científica, 43 / El nivel filosófico de la investigación, 43 / Consecuencias concretas de la separación entre objeto real y objeto científico, 49 / Elementos que forman la escritura interna de la practica científica el uso de la lógica en la construcción del hecho, 52 / Pasos metodológicos para localizar un problema en la realidad y uso de los recursos metodológicos, 56 / El proceso de la investigación científica, 59 / Etapas de la investigación científica, 60 / Los niveles de la investigación científica, 61 / El paradigma del conocimiento, 61 / Esquema de desarrollo de la investigación científica sobre un problema social, 62 / La investigación teórica (El nivel teórico), 65 / La investigación teórica, 67 / Confusiones de la teoría en las ciencia sociales, 70 / Teoría sociológica y metodología, 70 / Orientaciones sociológicas generales, 70 / Análisis de conceptos sociológicos, 71 / Interpretaciones sociológicas posfacto, 73 / Formulación del diseño o marco teórico de la investigación, 74 / Las características o dimensiones que una teoría debe tener, para ser considerada como tal, son:, 74 / Diseño o marco teórico de la investigación, 75 / Las hipótesis dentro del diseño teórico, 76 / Funciones de la hipótesis, 78 / Características de la hipótesis, 80 / Formulación y pruebas de la hipótesis, 81 / Tipos de hipótesis, 81 / La investigación empírica (Tercer nivel de la investigación científica), 85 / La investigación empírica, 87 / La relación entre el nivel teórico y el empírico, 87 / Diseño empírico y/o con referencias empíricas, 88 / Las variables en la investigación empírica, 89 / Diferentes clases de variables, 90 / Condiciones en que aparecen las variables, 92 / Los indicadores e índices, 94 / En la investigación se puede trabajar con tres tipos de indicadores como son:, 94 / Los índices, 95 / Tipos de índices: simples y complejos, 95 / Funciones de los índices, 95 / La aplicación de la técnica o método del muestro en la investigación científica, 99 / Importancia y ventajas del muestro, 103 / Conceptos básicos, 104 / Los factores lógicos, 105 / Los factores sociales, 106 / Bases para planear una encuesta por muestreo, 108 / La población de interés, 108 / La información de interés, 109 / Definición de conceptos, 109 / Desviación estándar, 109 / Sistemas de muestreo básicos, 111 / La muestra. Definición del procedimiento, 113 / Características de la muestra, 115 / Las técnicas empíricas o de recolección de datos, 121 / La observación, 121 / La técnica de la investigación documental, 122 / La técnica de la entrevista, 123 / Modalidades de la entrevista en la investigación social, 125 / Preparación de la entrevista, 129 / El contacto inicial: la necesidad de establecer una atmosfera agradable y de confianza, 131 / Cómo formular las preguntas, 132 / Cómo obtener y completar respuestas, 135 / Cómo registrar respuestas, 135 / Terminación de la entrevista, 137 / Ventajas de la entrevista, 138 / Dificultades y límites de la entrevista, 139 / Limitaciones inherentes a la técnica de la entrevista en sí misma, 140 / Limitaciones provenientes del/la encuestador (a), 143 / Técnica del cuestionario, 145 / Cómo construir un cuestionario, 145 / Ventajas y desventajas de la entrevista y el cuestionario, 147 / El cuestionario indirecto o enviado por correo, 148 / Diferencias entre cuestionario y entrevista como modalidades de la técnica empírica de la encuesta, 149 / Modalidades en el uso de los cuestionarios a los que responden los encuestadores (as) por sí mismo, 149 / Cuándo utilizar este tipo de técnica, 151 / Ventajas del cuestionario postal respecto de la entrevista, 151 / Dificultades y límites del cuestionario enviado por correo, 152 / Aspectos formales referentes al enviado por correo, 152 / Aspectos formales referentes al envió del cuestionario y a las técnicas para facilitar su devolución, 153 / Las encuestas como parte de la investigación científica, 155 / ¿Qué es una encuesta social?, 155 / La encuesta social, 155 / Encuesta indirecta por cuestionario, 156 / Encuesta indirecta por entrevista, 156 / Encuesta políticas o sondeos de opinión pública, 157 / Encuesta exhaustiva o tipo censo, 157 / Factores que se toman en cuenta al aplicar una encuesta, 157 / Codificación y tabulación, 159 / Los pasos para realizar una encuesta como parte de la investigación científica, 159 / La población, 159 / Plan de la guía de encuesta urbanas y rurales, 160 / Designación de las hojas, 160 / Utilización de la “guía de la encuesta urbana”, 161 / Dificultades de la encuesta urbana, 161 / Sondeo sistemático (por diagramas), 162 / Golpes de sonda, 163 / Encuesta rápida, 163 / Diferentes casos de la encuesta urbana: , 163 / Diferentes tipos de investigaciones científicas, diseños y encuestas que usan, 164 / Cuarto nivel de los métodos de análisis y de exposición y análisis auxiliares en la investigación científica, 167 / Los métodos de investigación en las ciencias sociales, 169 / La ciencia y su método, 170 / Diferencia entre método y metodología, 173 / Las reglas del método sociológico de Emile Durheim, 174 / Método estructural funcionalista, 181 / Enfoque aproximativo del funcionalismo, 182 / Teoría de la necesidad, 185 / Método estructural funcionalista, 186 / Principios generales, 186 / Teoría de la acción, 187 / El alejamiento de la teoría de la acción, 187 / Pautas variables, 189 / Sistemas social, 191 / Los actores y el sistema social, 192 / Sistema cultural, 193 / Sistema de la personalidad, 193 / La estratificación social dimensión de la estructura social, 193 / Orden social y desigualdad, 193 / Formas históricas de estratificación social, 194 / Estructuras de clases contemporáneas, 195 / Estratificación social, 196 / Clasificación de las bases de la evaluación diferencial, 197, El punto de vista marxista, vista como punto de partida, 197 / Desarrollo de la tendencia al desarrollo de conflictos entre las clases en este sistema social, 198 / Teorías de alcance medio, 198 / La teoría de la investigación empírica en la teoría sociológica, 199 / El cambio de enfoque teórico, 200 / Clarificación de los conceptos, 200 / Las funciones teóricas de la investigación, 200 / El caso “SERENDIPITY”, 200 / La reformulación de la teoría, 201 / Método comprensivo o webberiano, 201 / Método dialectico o marxista, 205 / Los análisis auxiliares al método en la investigación, 206 / El uso de los métodos y técnicas en las ciencias sociales y disciplinas científicas, 207 / Métodos y técnicas aplicadas a las ciencias geográficas, 211 / La didáctica de la geografía, 211 / Entorno local, 212 / Escala geográfica, 213 / Concepto de lugar, 214 / Paisaje geográfico, 214 / Modelo conceptual-metodológico para la enseñanza del desarrollo rural sustentable, 215 / Antecedentes del tema, formulación del problema e hipótesis de investigación, 216 / Los métodos cualitativos en la geografía humana: bases teóricas y filosóficas y aplicaciones prácticas, 219 / Los problemas del positivismo, 219 / La fenomenología, el existencialismo y el desafío al método, 220 / La geografía cualitativa ¿bases teóricas?, 222 / Técnicas selectas en la geografía humana cualitativa, 225 / Efectos prácticos: retención, recuperación y reducción, 228 / Conclusión: la validación y la naturaleza de la practica investigadora, 230 / Nuevas metodología aplicadas a la investigación de género, 233 / nuevas metodologías aplicadas a la investigación de género, 235 / Conceptualizaciones generales sobre género, 235 / Principios de igualdad, 238 / Visibilizando los derechos humanos de las mujeres, campaña de las Naciones Unidas por los derechos humanos de las mujeres. Visualizando los derechos humanos de las mujeres, 240 / Dos hechos significativos, 240 / Mecanismo decisivos, 242 / Un gran desafío, 242 / De cara al nuevo milenio XX, 243 / SIDA: una expresión de violencia de género, 244 / Sexualidad y poder, 244 / Violencia y vulnerabilidad, 245 / El Día Internacional de la Mujer, 247 / La función de las Naciones Unidas, 247 / Metodología para la investigación de género, 249 / El mayor aporte jurídico 1979-1981, 249 / Balance general sobre la situación de la mujer y desatinos para el siglo 21, 250 / Una metodología para el análisis de género en las investigaciones sobre la situación de la mujer y desatinos para el siglo 21, 253 / El enfoque o análisis de género, 254 / Los derechos humanos y la discriminación de la mujer, 256 / La investigación con perspectiva de género, 260 / El género como categoría de análisis, 260 / Identificando y delimitando el sexismo en la investigación, 263 / Es conveniente explicar cada una de estas manifestaciones, 264 / Nuevas metodologías de investigación sobre violencia intrafamiliar y género, 269 / Pasos metodológicos para investigar la violencia intrafamiliar y de género, psicológica, económica y acoso en República Dominicana, 271 / El maltrato físico contra las mujeres, 273 / El abuso sexual contra las mujeres, 274 / La violencia perversa en la familias dominicanas, 275 / La violencia indirecta, 275 / Pasos metodológicos para identificar la violencia intrafamiliar, 277 / Consejos prácticos para la pareja y la familia, 279 / Actuar, 279 / Resistir psicológicamente, 279 / Hacer que intervenga la justicia, 280 / Nuevas metodologías de investigación aplicadas a las ciencias jurídicas (Siglos XIX-XXI), 283 / Nuevas metodologías de investigación aplicadas a las ciencias jurídicas, 285 / La metodología de Savigny, 285 / La jurisprudencia del concepto del siglo XIX, 285 / El método histórico natural de Ihering, 285 / El método histórico natural de Irving, 286 / El positivismo legal racionalista de Windscheid, 286 / La teoría del derecho y la metodología bajo la influencia del concepto positivista de ciencia, 287 / La teoría psicológica del derecho de Bierling, 287 / La primera jurisprudencia de interés, 288 / El viaje hacia la sociología del derecho, 288 / Nuevas metodologías de las ciencias jurídicas en la actualidad (siglo XXI), 289 / Los métodos de mediación y arbitraje y las técnicas de solución y negociación de conflictos, 293 / En que consiste el método o sistema RAD, 293 / Diferencia entre el método de la mediación, 295 / El método o recurso del arbitraje en América Latina y el Caribe en el siglo XX, 295 / Marco de referencia histórico del método del arbitraje, 295 / Un instrumento eficaz de uniformización, 296 / Guía metodológica para la presentación de la tesis de grado, monografías o trabajos científicos, 299 / ¿Qué es una tesis de grado?, 301 / ¿Por qué se hace una tesis de grado?, 302 / Factores que determinan la elección de tema de tesis, 303 / El proceso de selección del tema, 305 / ¿Cómo usar una biblioteca y sus fuentes de información?, 311 / Arreglo y clasificación de libros, 311 / Tabla de la clasificación decimal de Dewey, 312 / Metodología de presentación del anteproyecto de tesis, tesinas o monografías, 315 / Pasos metodológicos para la presentación del proyecto de tesis, tesina o monografía, 316 / Bibliografía consultada, 319 |
