Docentes tutores : (Record no. 2441)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 03527nam a2200277Ii 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 1843 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | DO-SlITS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20200506025027.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 141025s9999 xx 000 | und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-507-511-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | DO-SlITS |
| Centro transcriptor | DO-SlITS |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.42 |
| Número de documento | M85d |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Muller, Marina |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Docentes tutores : |
| Mención de responsabilidad, etc. | Marina Muller |
| Resto del título | orientación educativa y tutoría |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Quinta edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Buenos Aires : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Bonum |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 287 páginas ; |
| Dimensiones | 22 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Una estrategia para promover la calidad educativa: orientación educativa y tutoría 11, / diagnóstico de la sociedad contemporánea 11, / la revolución científico-tecnológica y los cambios en el mundo laboral 15, / el papel de la educación 20, la educación problemática 23, / la docencia como tarea orientadora y tutorial 24, / Cómo orientar 39, / distintos conceptos de orientación educativa y de función tutorial 42, / objetivos y funciones generales del tutor 47, / algunas dificultades para la función tutorial 49, / cuestiones para pensar 50, / perfil del /de la profesor/a orientador/a 52, / orientación vocacional profesional 55, / un ejemplo de temas transversales en la tutoría: la problemática del género femenino 56, / Ética de la tutoría 83, / la formación del psiquismo y la búsqueda del bien (bases psicológicas de la ética) 84, / ética del proceso educativo( valor de la orientación y la tutoría) 86, / ética del docente tutor 89, / Las técnicas para la función orientadora y tutorial 91, / características de la intervención tutorial 91, / etapas de la tarea tutorial 97, / lugar de la entrevista en el conjunto de la técnicas 98, / técnica en la entrevista 100, / entrevista grupal 108, / algunas técnicas para el trabajo grupal de tutorías 127, / Otras técnicas auxiliares en orientación educativa y tutorial 135, / técnicas de aplicación en el ámbito educacional 143, / ficha de tutoría 148, / exploración de los hábitos y métodos de estudio 153,/ técnicas que requieren habilitación profesional 163, / Problemas del aprendizaje 169, / el aprendizaje prohibido o como se aprende a fracasar en la escuela 169, / los problemas del aprendizaje 172, / Como ayudar a aprender o el orientador ante las dificultades del aprendizaje 181, / educación, aprendizaje y dificultades de aprendizaje 181, / algo más sobre el rol orientador y tutorial 187, / prevención en los aprendizajes , promoción de calidad educativa 188, / Lugar de la psicopedagogía en la orientación educativa 197, / intervención clínica y de prevención en psicopedagogía 197, / la psicopedagogía ante los problemas del aprendizaje escolar 202, / en síntesis 211, / Practicas para la reflexión personal (individual) o la realización de talleres (grupal) 215, / a partir del primer ciclo de EGB 215, / a partir de segundo ciclo de EGB 219, / a partir de tercer ciclo de EGB 225, / para docentes y docentes tutores 230, / Anexos :orientación educativa: Una estrategia ante el fracaso escolar 235, / Orientación educativa y tutoría en la universidad 249, / formación de orientadores profesionales para la intervención escolar: algunas experiencias en Argentina 267, / bibliografía general 285. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Orientación estudiantil |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Personal docente |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Calidad de la educación |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de | Libros |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Serie de enumeración / cronolog&íacute;a | Préstamos totales | Renovaciones totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha último préstamo | Número de copia | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha | Note pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblio - ITSC | Biblio - ITSC | 30/06/2014 | Tomo: 0 | 1 | 1 | SG 371.42 M85d | 5908 | 17/07/2020 | 24/07/2017 | e.1 | 27/10/2014 | Libros | 1 |