Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares / (Record no. 1552)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04912cam a2200361 i 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 447 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | DO-SlITS |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20200430051753.0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | ta |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 141025s2006 sp a g ||01 | spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 8478274189 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | DO-SlITS |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | DO-SlITS |
| 041 1# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | spa |
| Language code of original | eng |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 001.4 |
| Item number | S782e 2006 |
| Edition number | 21 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Stake, Robert E. |
| 9 (RLIN) | 9402 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares / |
| Statement of responsibility, etc. | Robert E. Stake ; traducción: Albino Santos ; diseño: María Tortajada |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | Primera edición. |
| 264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Barcelona : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Grao, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2006. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 427 páginas : |
| Other physical details | ilustraciones ; |
| Dimensions | 23 x 15 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | texto |
| Source | rdacontent. |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | sin mediación |
| Source | rdamedia. |
| 490 1# - SERIES STATEMENT | |
| Series statement | (Crítica y fundamentos ; |
| Volume/sequential designation | 10) |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Título original: Standards-based and responsive evaluation. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Contiene datos sobre el autor en la solapa. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc | Incluye bibliografía páginas 401-404 |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Evaluación comprensiva y basada en estándares, 22 / Evaluación basada en criterios y evaluación interpretativa, 41 / La omnipresente búsqueda de la calidad, 42 / Los estándares, 47 / Pensamiento basado en criterios y pensamiento episódico, 59 / Roles y estilos de la evaluación, 61 / Evaluación formativa y evaluación sumativa, 62 / El evaluado, 63 / La persona que evalúa, 64 / Roles, modelos y predisposiciones, 73 / Modelos, 75 / Predisposiciones, 76 / Roles, 77 / La evaluación basada en estándares, 103 / Basada en estándares, 107 / Sesgos, 108 / Factores, 109 / Criterios y estándares de comparación, 115 / Estudio de las necesidades, 121 / Objetivos, 123 / Costes, 128 / Representaciones del rendimiento, 130 / Lo que falla, 136 / La evaluación comprensiva, 141 / Las cuestiones de estudio o de interés como estructura conceptual, 144 / Observaciones y juicios, 145 / Las percepciones, 147 / La combinación de las evaluaciones comprensivas y basadas en estándares, 149 / La experiencia como conocimiento, 151 / Organizar e informar, 156 / Procedimientos, 159 / Lo que falla, 162 / La recogida de datos, 167 / La elección de fuentes de datos, 170 / El instrumental, 171 / Las repuestas de los receptores, 173 / Las repuestas del personal y de los administradores, 183 / Las respuesta de los demás agentes implicados y del público en general, 189 / Codificación de datos y procesamiento de las notas y los documentos registrados, 191 / Las encuestas, 201 / Calendarios de observaciones, 208 / Las entrevistas, 213 / Historias y artefactos, 224 / Análisis, síntesis y metaevaluacion, 229 / El análisis, 230 / La síntesis, 242 / Inferencias experienciales y probativas, 248 / La metaevaluacion, 255 / Una ética de autocuestionamiento continuo, 262 / Clientes, actores implicados, beneficiarios y lectores, 267 / La evaluación participativa, 271 / Los actores implicados, 274 / La cuestión del uso, 275 / La evaluación democrática, 278 / La negociación de un contrato, 283 / La redacción de informes, 288 / Estilos de informar, 293 / Representaciones del evaluado, 295 / Nombres y etiquetas, 297 / Mordiente, 301 / Ofrecer recomendaciones, 303 / Cuestiones que necesitan interpretación, 307 / La complejidad, 310 / La estandarización de los programas, 312 / La imparcialidad de los programas, 315 / El desarrollo del personal, 323 / La evaluación basada en pruebas, 335 / ¿La evaluación es ciencia?, 336 / Generalizaciones a pequeña y a gran escala, 338 / La evaluación de políticas, 341 / El sesgo, 345 / El escepticismo como compromiso, 347 / Hacer lo correcto, 353 / El trabajo de calidad es un trabajo ético, 354 / Estándares personales, 357 / Estándares profesionales, 359 / La protección de los sujetos humanos, 361 / Confidencialidad y anonimato, 363 / La evaluación como sector de negocio, 365 / La evaluación personal, 367 / La evaluación de productos, 372 / Los contextos políticos y culturales, 375 / Palabras finales, 383 / Referencias bibliográficas, 387 / Bibliografía, 401 / Índice analítico, 405 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Leyendo este texto, los estudiantes entenderán mejor por qué la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares será un libro imprescindible en las asignaturas dedicas a la evaluación de programas en educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. Incluso los investigadores experimentados y los evaluadores profesionales hallarán en él una referencia inestimable de cara a la adopción de un enfoque más experiencial e interpretativo en el trabajo evaluativo. |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Evaluación de proyectos sociales |
| 9 (RLIN) | 9404 |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 9405 |
| Personal name | Santos, Albino, |
| Relator term | traducción |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Tortajada, Maria |
| Relator term | diseño |
| 9 (RLIN) | 7124 |
| 830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE | |
| Uniform title | Crítica y fundamentos |
| Volume number/sequential designation | 10 |
| 9 (RLIN) | 5978 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Koha item type | Libros |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Permanent Location | Current Location | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Date last checked out | Copy number | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblio - ITSC | Biblio - ITSC | Sala general | 04/04/2012 | 2 | SG 001.4 S782e 2006 | 705 | 13/07/2020 | 10/07/2017 | e.1 | Libros |