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101 juegos musicales : (Record no. 1492)

000 -LEADER
fixed length control field	06160cam a2200385 i 4500
001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field	DO-SlITS
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION
fixed length control field	ta
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	9788478273140
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-SlITS
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-SlITS
Description conventions	rda
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	spa
082 74 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	790
Item number	S885c 2007
Edition number	21
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Storms, Ger
Relator term	autor
245 ## - TITLE STATEMENT
Title	101 juegos musicales :
Remainder of title	divertirse y aprender con ritmos y canciones /
Statement of responsibility, etc.	Ger Storms ; diseño de cubierta: Xavier Aguiló ; Juanjo Berdullas ; traducción: Diego Olmos ; ilustración
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement	Cuarta edición.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture	Barcelona :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer	Graó,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice	2007.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	155 páginas :
Other physical details	ilustraciones ;
Dimensions	24 x 17 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term	texto
Content type code	txt
Source	rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term	sin mediación
Media type code	n
Source	rdaqmedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term	volumen
Carrier type code	nc
Source	rdacarrier
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement	(Didáctica de la educación musical
Volume/sequential designation	volumen,191)
500 ## - GENERAL NOTE
General note	A partir de los 4 años no se necesitan instrumentos especiales.
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Title	Prólogo página, 7 / Introducción, 9 / Beneficios del juego, 9 / El propósito de este libro, 10 / A quien va dirigido este libro, 11 / Los juegos y sus objetivos, 12 / Iconos empleados en los juegos, 14 / Consejos para el profesor o profesora, 16/Conclusiones, 19 / Guías para los iconos empleados en los juegos, 20 / Sugerencias para la fabricación de instrumentos musicales caseros, 20 / Juegos de audición, 25 / Características fundamentales de los juegos de audición, 25 / Buscar un instrumento, 26 / ¿Qué instrumento falta?, 27 / El juego de la imitación, 28 / El juego de los nombres, 29 / Cambio de silla, 30 / ¿ cuántas personas hay detrás de mí?, 31 / Adivina la canción, 31 / ¿Dónde estoy?, 32 / Conversación musical, 32 / ¿Quién canta más fuerte?, 34 / Adivinanzas, 34 / La patrulla nocturna, 35 / Recordar sonidos, 36 / Tocar de oído, 37 / Congelados, 38 / Carrera de relevo musical, 39 / Juegos de concentración, 41 / Características fundamentales de los juegos de concentración, 41 / Sentir el ritmo, 42 / Juegos de las palmas, 43 / El cuadro de sonidos, 45 / Mano a mano musical, 46 / Marcar el ritmo, 47 / Cacofonía musical, 48 / Juego de los ritmos, 48 / El espejo del sonido, 49 / El xilófono humano, 50 / Componer canciones, 51 / La historia de los sonidos, 52 / Concursos musicales, 53 / Características fundamentales de los concursos, 54 / Concurso de audición, 55 / Tareas musicales, 56 / Concurso de preguntas, 57 / Músicas y países, 58 / Juegos para presentarse y conocerse, 63/Características fundamentales, 63/Estación de interferencias, 64 /El baile de los instrumentos, 65 / Busca tu canción, 66 / Pilla-pilla musical, 67 / Canciones animales, 68 / Mi instrumentos, 69 / Los sombreros musicales, 70 / Escondite musical, 71 / Estoy sentado en la hierba y oigo, 72 / Cambio de instrumentos, 73 / El baile de la llave, 74 / Cantar y pillar, 75 / Juego de cartas con instrumentos, 76 / Juego de cartas con ritmos, 77 / Juegos de cartas en vivo, 78 / Juegos de interacción, 79 / Características fundamentales de los juegos de interacción, 79 / El espejo humano, 80 / Construir formas, 81 / El juego de las estatuas, 82 / Imitar al compañero, 83 / ¿hacia dónde voy?, 84 / El juego de la persuasión, 85 / Sigue el instrumento, 86 / Acaba la canción, 86 / Juego de reacción, 87 / Dialogo de sonidos, 88 / Historia con sonidos, 89 / El juego de las rimas, 90 / Las marionetas musicales, 91 / Juegos de confianza, 93 / Características fundamentales, 93 / Frio, frio, caliente , caliente, 95 / Caminar entre obstáculos, 96 / El laberinto, 97 / ¿Qué sonido oyes?, 98 / Guiados por instrumentos, 99 / ¿me recibes?, 100 / Bailar como un derviche, 101 / Bailar ciegos, 102 / ¿Quién es?, 103 / Acércate a mí, 104 / El instrumento musical humano, 105 / Juegos para desarrollar la expresividad y la improvisación, 109 / Características fundamentales, 109 / Juegos de los sentimientos, 110 / Rebosar canciones, 111 / Representar un refrán, 112 / Instrumentos de fantasía, 113 / Amplificación musical, 113 / Prendas musicales, 114 / Representar una canción, 115 / Sonidos y sentimientos, 116 / La jerigonza musical, 117 / La charada musical, 117 / La máquina de música, 118 / El retrato musical, 119 / Ayúdame con la canción, 120 / Imitar es complicado, 121/ Coros en corro, 122 / Adivinanzas, 123 / Características fundamentales de las adivinanzas, 123 / ¿Qué sonido es?, 124 / ¿Quién soy?, 125 / ¿de qué canción se trata?, 126 / Buscar instrumentos, 127 / El juego del teléfono, 128 / Acierta el refrán, 129 / El chapuzón musical, 130 / Dibujar canciones, 131 / Código secreto musical, 132 / Juego de las letras, 133 / Juegos de mesa musicales, 135 / Características fundaméntale de los juegos de mesas musicales, 135 / Juego de mesa en vivo, 137 / El juego de mesa de la escuela, 139 / La búsqueda del tesoro musical, 141 / Un juego de mesa real, 144 / Cuadro general de actividades, 149.<br/>
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	Este libro es un recurso útil en manos de todas aquellas personas que por su formación o trabajo utilicen el juego como recurso social y creativo y estén interesados en realizar juegos con música y sonidos, sin necesidades de tener habilidades musicales específicas. <br/><br/>El objetivo no es la formación musical tradicional de los participantes, sino el convencimiento que a través del juego y la música se potencia el desarrollo integro de los niños. Los juegos que aquí se presentan ayudan a desarrollar las habilidades personales y sociales, así como la creatividad. <br/><br/>Además, se ofrecen juegos no competitivos, que estimulan y premian la participación, sin que haya ganadores o perdedores.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element	Educación
General subdivision	Juegos musicales
9 (RLIN)	4218
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN)	9111
Personal name	Berdullas, Juanjo
Relator term	traductor
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN)	9112
Personal name	Olmos, Diego
Relator term	ilustrador
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Aguiló, Xavier,
Relator term	diseñador de portada
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830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
9 (RLIN)	9304
Uniform title	Didáctica de la educación musical
Volume number/sequential designation	volumen,191.
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text	https://www.scribd.com/doc/154958115/101-Juegos-Musicales-Divertirse-y-Aprender-Con-Ritmos-y-Canciones-by-Ger-Storms
907 ## - LOCAL DATA ELEMENT G, LDG (RLIN)
a	WGuzmán
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type	Libros

Holdings
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Permanent Location	Current Location	Shelving location	Date acquired	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Date last checked out	Copy number	Price effective from	Koha item type	Public note
				Not For Loan	Biblio - ITSC	Biblio - ITSC	Sala general	09/04/2012	7	SG 790 S885c 2007	800	07/02/2023	07/02/2023	e.1	27/10/2014	Libros	Solicitar en Circulación y Préstamos

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