La resolución de problemas en matemáticas / (Record no. 1374)
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| fixed length control field | 05919nam a2200505 i 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | DO-SlITS |
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| fixed length control field | 141025s2007 sp ad 001 | spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9788478272648 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | DO-SlITS |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | DO-SlITS |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | spa |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 372.73 |
| Item number | R434 2007 |
| Edition number | 21 |
| 245 13 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La resolución de problemas en matemáticas / |
| Statement of responsibility, etc. | Paulo Abrantes ; Carme Barba ; Isabel Batlle / María Teresa Bofarull ; Trini Colomer ; María Teresa Fuentes ; Juan Emilio García Jiménez ; Juan Antonio García Madruga ; Eduardo Martí ; Núria Ramos ; Elisa Recarens ; Lluís Segarra ; Teresa Serra / Montserrat Torra |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | Segunda edición |
| 264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| -- | Barcelona : |
| -- | Grao, |
| -- | 2007. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | texto |
| Content type code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | sin mediación |
| Media type code | n |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volumen |
| Carrier type code | nc |
| Source | rdacarrier |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 130 páginas : |
| Other physical details | ilustraciones, gráficas, tablas ; |
| Dimensions | 21 x 15 cm. |
| 440 ## - SERIES STATEMENT/ADDED ENTRY--TITLE | |
| 9 (RLIN) | 6728 |
| Title | Claves para la Innovación Educativa 12 |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Introducción, F. López Rodríquez página, 9 / Comprensión matemática: forma y significado, E. Martí, 13 / El divorcio entre lenguaje formal y significado, 14 / Diferentes razones para no comprender la proporción, 17 / Análisis de un caso, 20 /Construir puentes entre la forma y el significado, 22 / Nota, 25 / Refencias bibliográficas, 25 / Resolución de problemas, J.A. García Madruga, 27 / El proceso de resolución de un problema, 28 / La resolución de problemas y la educación, 30 / Bibliografía, 33 / Juego y matemáticas, Li. Segarra, 35 / El juego como investigación matemática, 36 / Actualización de la matemática funcional, 40 / Nuevas aspectos de la matemáticas, 41 / Educación infantil / Materiales y recursos matemáticos en educación infantil, T. Colomer, N. Ramos, E. Recarens, 45 / Ejemplo de un recurso que se desarrolla en gran grupo, 47 / Calendario mágico, 47 / Actividades familiares y en gran grupo, 50 / Rincones lúdicos. Ejemplo para trabajar en grupos pequeños, 52 / Tienda y cocina, 52 / Referencias bibliográficas, 53 / El juego, recurso para aprender matemáticas en educación infantil, C. Barba, 55 / Algunos ejemplos, 56 / Evaluación, 58 / Conclusión, 59 / Referencias bibliográficas, 60 / Educación primaria / Experimentos en clase de matemáticas de primarias, T. Serra, I. Batlle, M. Torra, 63 / Experimentos con las matemáticas: ¿son posibles? 63 / ¿Con qué finalidad? 64 / Experimentos en clase, 66 / Características de las actividades de aprendizaje, 66 / Un tiempo para su desarrollo, 66 / La relación entre los alumnos, 67 / El papel del profesorado, 67 / El tratamiento del error, 68 / Experimentos: algunos ejemplos, 68 / Ordenar pesos, 69 / Casas con el tangram, 70 / La mitad, 71 / A contar granos de arroz, 72 / En busca de operaciones alternativas, 72 / Fabricación de cajas. Máxima rentabilidad, 73 / Nota, 74 / Referencias bibliográficas, 75 / Dificultades de cálculo y resolución de problemas en educación primaria. Propuesta de unas pautas de observación, María T. Fuentes, María T. Bofarull, 77 / Orígen de las dificultades en el área de matemáticas, 78 / Justificación de la pauta de observación, 79 / Elementos teóricos que justifican esta pauta, 79 / Evaluación de las operaciones de cálculo, 79 / Evaluación de la resolución de problemas, 81 / Planificación de la ejecución y ejecución, 83 / Revisión, evaluación y supervisión, 83 / Orientaciones para la aplicación de la pauta, 83 / Observación de las habilidades de cálculo, 83 / Observación del procedimiento de resolución de problemas, 86 / Conclusiones, 90 / Referencias bibliográficas, 91 / Educación secundaria / El pael de la resolución de problemas en un contexto de innovación curricular, P. Abrantes, 95 / Problemas, situaciones problemáticas, investigaciones, 96 / La resolución de problemas como "ambiente" y como "naturaleza" de las actividades de aprendizaje, 98 / Matemáticas como exploración, descrimiento y creación, 99 / Matemáticas como relación y organización, 101 / Matemáticas como conjetura y argumentación, 102 / Matemáticas como interpretación e intervención, 104 / Las matemáticas como reflexión y comunicación, 106 / Observaciones finales, 108 / Notas, 109 / Referencias bibliográficas, 109 / Ideas, pautas y estrategias heurísticas para la resolución de problemas, J.E. García Jiménez, 111 / Ideas, tendencias y creencias sobre la resolución de problemas, 111 / Pautas para la resolución de problemas, 114 / Análisis de algunas estrategias heurísticas, 116 / Resolver primero uno más sencillo, 116 / Hacer tablas y buscar pautas, 122 / Empezar desde atrás. Dar problema por resuelto. Resolver antes uno más sencillo. Generalizar, 126 / Bibliografía, 129. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | La resolución de problemas en matemáticas es un artículo de fundamentación y de otros que recogen experiencias de educación infantil, primaria y secundaria que rompen con el concepto de "asignatura hueso", difícil de digerir y aprobar que históricamente han tenido las matemáticas en el imaginario popular . |
| 650 10 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Matemáticas |
| Form subdivision | Enseñanza |
| 9 (RLIN) | 3848 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 6731 |
| Topical term or geographic name as entry element | Metodología |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 2137 |
| Topical term or geographic name as entry element | Pedagogía |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 3136 |
| Topical term or geographic name as entry element | Solución de Problemas |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Abrantes, Paulo |
| 9 (RLIN) | 6732 |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1591 |
| Personal name | Barba, Carme |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1592 |
| Personal name | Batlle, Isabel |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 6733 |
| Personal name | Bofarull, María Teresa |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 6735 |
| Personal name | Colomber, Trini |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 6736 |
| Personal name | Fuentes, María Teresa |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1596 |
| Personal name | García Jiménez, Juan Emilio |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1597 |
| Personal name | García Madruga, Juan Antonio |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
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| Personal name | Martí, Eduardo |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
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| Personal name | Ramos, Nuria |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1600 |
| Personal name | Recarens, Elisa |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
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| Personal name | Segarra, Lluís |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
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| Personal name | Serra, Teresa |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 1602 |
| Personal name | Torra, Montserrat |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Koha item type | Libros |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Permanent location | Current location | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Total Renewals | Full call number | Barcode | Checked out | Date last seen | Date last checked out | Copy number | Koha item type |
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| Biblio - ITSC | Biblio - ITSC | Sala general | 04/04/2012 | 4 | 1 | SG 372.73 R434 2007 | 680 | 27/11/2021 | 24/11/2021 | 24/11/2021 | e.1 | Libros |