La educación en el siglo XXI : (Record no. 1113)

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International Standard Book Number 8478272100
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Original cataloging agency DO-SlITS
Language of cataloging spa
Transcribing agency DO-SlITS
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Language code of text/sound track or separate title spa
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370
Item number E24 2005
Edition number 21
245 03 - TITLE STATEMENT
Title La educación en el siglo XXI :
Remainder of title los retos del futuro inmediato /
Statement of responsibility, etc. Francisco Imbernón, coordinador ; Lilia Bartolome, Ramón Flecha, José Gimeno Sacristán, Henry Giroux, Donaldo Macedo, Peter McLaren, Tomas S. Popkewitz, Luis Rigal, Marina Subitats, Lolanda Tortajada.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement Sexta edición.
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
-- Barcelona :
-- Editorial Graó,
-- 2005.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 180 páginas ;
Dimensions 23 x 17 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term texto
Content type code txt
Source rdacontent
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term sin mediación
Media type code n
Source rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term volumen
Carrier type code nc
Source rdacarrier
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement (Biblioteca de aula ;
Volume/sequential designation 136).
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Contiene referencia bibliográfica páginas 167-169
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Un libro para la reflexión y la búsqueda de alternativas educativas de futuro5, / los autores y los temas 8, / referencias bibliográficas 12, / Retos y salidas educativa en la entrada de siglo 13, / ¿qué crisis? 14, / superar la crisis. Educación para la transformación en el cambio permanente 19, / referencias bibliográficas 26, / La educación que tenemos, la educación que queremos 29, / la construcción de la imagen de << lo deseable>>.El futro desde el presente 29, / la construcción de un proyecto para la educación que <<había que hacer>> 31, / los ejes de un proyecto todavía válido para el futuro 37, / educar para el futuro sin proyecto para la educación. De vuelta a la modernidad 45, / referencias bibliográfica 51, / Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política en el nuevo milenio 53, / referencias bibliográficas 61, / amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana 63, / un ayer muy cercano y un hoy muy lejano 64, / ¿somos realmente diferentes o es un espejismo que nos uniforma de otra manera? 68, / si todos somos diferentes, ¿se ha acabado la homogenización? 69, / la diversidad como proyecto cultural y educativo 72, / la importancia en el futuro de la educación como desarrollo de la participación e implicación política de los ciudadanos 73, / referencias bibliográficas 79, / El racismo en la era de la globalización 81, / el lenguaje y estructuración del racismo 91, / referencias bibliográficas 99, / Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación critica 101, / pedagogía critica: una visión fragmentada 110, / pedagogía critica: ¿Qué debe hacerse? 114, / la educación critica para el nuevo milenio 116, / notas 119, / referencias bibliográficas 119Reforma, conocimiento pedagógico y administración social de la individualidad: la educación escolar como efecto del poder 121, / la reforma como administración social del gobierno del alma: registros de administración social y de libertad 123, / las prácticas de conocimiento de las ciencias sociales y la reforma 129, / reformas educativas contemporáneas y la reconfiguración de las prácticas de gobierno 134, / imaginerías racionales e inclusión-exclusión social 139, / apuntes finales 142, / referencias bibliográficas 144, / La escuela critico- democrática: una asignatura pendiente en los umbrales del siglo XXI 147, / fin de siglo, inicio de siglo: celebraciones y preocupaciones 147, / la escuela actual: entre la modernidad y la posmodernidad en clave latinoamericana 150, / los actuales procesos de cambio educativo: contexto y escuela emergente 154, / pensando otra escuela para la nueva época 161, / final prospectivo y esperanzado 166, / referencias bibliográficas 167, / La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral 171, / la educación del siglo XX: del leer y contar al credencialismo 172, / las sociedades postindustriales: la ruptura de los moldes morales 174, / construir un nuevo modelo de educación 177.
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Enseñanza
General subdivision Previsión|
9 (RLIN) 2154
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Personal name Imbernón, Francisco,
Relator term coordinador
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Personal name Bartolome, Lilia
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Personal name Gimeno Sacristán, José,
Dates associated with a name [1947]-
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Personal name Giroux, Henry
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Personal name Macedo, Donaldo
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Personal name Rigal, Luis
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Personal name Subirats, Marina
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Personal name Tortajada, Lolanda
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Libros
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Permanent location Current location Shelving location Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Date last checked out Copy number Koha item type
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