Pérez Martínez, María Josefina
Competencias informáticas II : enfoques intercultural e interdisciplinar : guía para el maestro / María Josefina Pérez Martínez ; diseño y diagramación: Anabel Gutiérrez. - ii, 88 páginas ; 28 x 21 cm.
Incluye:
Estrategias didácticas, contrato de aprendizaje, aprendizaje basado en proyecto, trabajo en equipo e individual, formatos para organización, registro y seguimiento del proyecto, perfil del estudiante, competencias genéricas de la Educación Media Superior, cronograma de avance del programa de estudios, portafolio de evidencias, registro de evidencias.
Agradecimiento, 3/ Bloques y desempeños de informática II, 5 / Estrategias didácticas, 6 / Contrato de aprendizaje, 7 / Aprendizaje basado en proyectos, 9 / Aprendizaje basado en proyectos desde el modelo educativo, 10 / Aprendizaje basado en proyectos desde los estudiantes, 11 / Aprendizaje basado en proyectos funcionales del facilitador, 12 / Trabajo en equipo, 13 / Trabajo individual, 14 / Formatos para organización, registro y seguimiento del proyecto / Mapa del proyecto del bloque, 15 / Planeación del proyecto del bloque, 15 / Planeación del proyecto del bloque, 16 / Definición de actividades y funciones, 17 / Definición de elementos de la competencia, 18 / Registro de evidencias, 19 / Desarrollo de competencias, 20 / Registro de evaluación, 21 / Perfil del estudiante, competencias genéricas Educación Media Superior, 22 / Competencias del docente de la Educación Media Superior, 28 / Cronograma de avance del programa de estudios, 36 / Bloque I, 37 / Bloque II, 38 / Bloque III, 39 / Portafolio de evidencias / Registro de evidencias, 40 / Bloque I, 42 / Bloque II, 56 / Bloque III, 76
9786077074083
Informática--Estudios y ejercicios
Informática--Guías
004.0711 / P438c 2012
Competencias informáticas II : enfoques intercultural e interdisciplinar : guía para el maestro / María Josefina Pérez Martínez ; diseño y diagramación: Anabel Gutiérrez. - ii, 88 páginas ; 28 x 21 cm.
Incluye:
Estrategias didácticas, contrato de aprendizaje, aprendizaje basado en proyecto, trabajo en equipo e individual, formatos para organización, registro y seguimiento del proyecto, perfil del estudiante, competencias genéricas de la Educación Media Superior, cronograma de avance del programa de estudios, portafolio de evidencias, registro de evidencias.
Agradecimiento, 3/ Bloques y desempeños de informática II, 5 / Estrategias didácticas, 6 / Contrato de aprendizaje, 7 / Aprendizaje basado en proyectos, 9 / Aprendizaje basado en proyectos desde el modelo educativo, 10 / Aprendizaje basado en proyectos desde los estudiantes, 11 / Aprendizaje basado en proyectos funcionales del facilitador, 12 / Trabajo en equipo, 13 / Trabajo individual, 14 / Formatos para organización, registro y seguimiento del proyecto / Mapa del proyecto del bloque, 15 / Planeación del proyecto del bloque, 15 / Planeación del proyecto del bloque, 16 / Definición de actividades y funciones, 17 / Definición de elementos de la competencia, 18 / Registro de evidencias, 19 / Desarrollo de competencias, 20 / Registro de evaluación, 21 / Perfil del estudiante, competencias genéricas Educación Media Superior, 22 / Competencias del docente de la Educación Media Superior, 28 / Cronograma de avance del programa de estudios, 36 / Bloque I, 37 / Bloque II, 38 / Bloque III, 39 / Portafolio de evidencias / Registro de evidencias, 40 / Bloque I, 42 / Bloque II, 56 / Bloque III, 76
9786077074083
Informática--Estudios y ejercicios
Informática--Guías
004.0711 / P438c 2012